Seminario de Titulación I Antecedentes de la Problemática: Uso inadecuado de las consonantes B, V, S, C y Z.

...

También, se puede llegar a “justificar” esta mala redacción con la rapidez que los adolescentes quieren expresar sus ideas, como por ejemplo, si quieren decir “te quiero mucho” escriben “tqm”, sin embargo, la mayoría puede entender lo que quiere decir, pero los de otras generaciones, como las personas más adultas no pueden comprender eso, además les sorprende el grado ortográfico tan pésimo que tienen los adolescentes por medio de las redes sociales, y siempre comentan que “en sus tiempos jamás se permitió eso” , pero debido a que los tiempos han cambiado y han ido evolucionando junto con la tecnología, los jóvenes se ven en la necesidad de ser mas prácticos y de comunicarse lo más pronto posible al querer “abreviar” aunque sea incorrectamente lo que quieren expresar, y eso los ha vuelto mas susceptibles a perder la ortografía.

No es justificable la tecnología por una falta de ortografía, pero si el ser humano invento esta gran herramienta tecnológica capaz de crear tantas mejoras, debería de existir un protocolo que evitara que la ortografía se quede “fuera de la jugada” y que así como el Word que marca las faltas de ortografía, en todas las partes de internet existiera esa corrección para que se evite este tipo de situación. Además, sería de gran utilidad para las nuevas generaciones, y que así como en la escuela aprendan como escribir, lo refuercen en el uso de la tecnología.

Heredia J. L. (2010) comenta en su ensayo sobre la ortografía es un instrumento esencial de cohesión y unidad del Español. Además permite establecer una secuencia histórica en la formación de un idioma. Una buena ortografía mejora la comprensión entre lectores y escritores. En otro sentido Heredia J. L. (2010) establece que Carratalá (1997) señala que la palabra escrita es, ante todo, una imagen visual, y cualquier alteración de su ortografía encuentra el rechazo de la inmensa mayoría de las personas alfabetizadas, que, como usuarias de lengua escrita, aceptan la arbitrariedad de la ortografía precisamente por su valides colectiva.

Este autor, cita de memoria a Charles Bally y señala que la ortografía no es solo una forma de la presión social; es, ante todo, una necesidad impuesta por el ojo lector que, privado de los recursos musicales de la palabra viva, exige que cada palabra se presente como una imagen ideográfica.

Todo esto nos conlleva a hacer conciencia de lo que está pasando a nuestro alrededor con los adolescentes que se están perdiendo de lo más maravilloso que es una ortografía digna de nuestra lengua, y que debemos mantenerla siempre al día, sin dejar que la tecnología nos sobre pase y que siempre pongamos el buen ejemplo como docentes para que dejemos huella en nuestros futuros alumnos y puedan quedarse con lo mejor de nosotros, que los hayamos corregido mil y un veces hasta que corrigieron su error y les sirvió como un aprendizaje significativo. A parte de investigar todos estas reglas gramaticales, me queda como satisfacción aprender de gran manera como utilizar correctamente estas consonantes.

Bibliografía:

- Real Academia Española - año 1999 - ISBN 84-239-9250-0

http://atlas.umss.edu.bo:8080/jspui/bitstream/123456789/742/1/LD400033.pdf

- Solano de Rodríguez M. (1997).

http://www.spanishged365.com/149/reglas-para-el-uso-de-la-c-s-z-x

- Heredia Franco José Luz (2010). Instituto Politécnico Nacional: Comunicación oral y escrita.