Sintaxis Oración simple y compuesta

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Se articulan con los encabezadores relacionantes “que, quien/es, cuyo/a/s, cual/es, como, cuando, donde, cuanto”, llamados así porque relacionan la proposición incluida con un antecedente sustantivo (palabra o grupo de palabras). Si no lo tiene, la proposición no es adjetiva.

Dentro de la proposición incluida, el relacionante cumple una determinada función sintáctica. El relacionante puede estar acompañado de un artículo: el que, la que, los que, las que. En ocasiones pueden ir precedidos de una preposición

¿Cómo se reconocen las proposiciones adjetivas?: Hay que intentar reemplazar la proposición por un adjetivo.

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- Proposiciones subordinadas sustantivas

Equivale a un sustantivo y funciona como tal en la oración compuesta. Actúa sintácticamente como:

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Pueden ser introducidas de distintas formas:

- Mediante un encabezador llamado subordinante: Cuando no cumple función sintáctica dentro de la proposición: que – si, o relacionante cuando cumple función dentro de la proposición: quien/es- el que – la que – lo que- los que – las que - cuanto/a/s. Los subordinantes se tachan al analizar la proposición, los relacionantes se etiquetan de acuerdo a la función que desempeñen.

- Sin encabezador: es el caso del discurso directo o estilo directo. La proposición aparece entrecomillas, introducido por un verbo que tiene el sentido de “decir”.

[Dijo: .]

En el caso del discurso indirecto o estilo indirecto, la proposición aparece encabezada por un pronombre enfático: qué –quién/es- cuál/es - dónde – cómo – cuándo – cuánto/a/s. Estos pronombres cumplen función dentro de la proposición, cuando se la baja:

No sabe .

S. P.

¿Cómo se reconocen las proposiciones sustantivas?: Se pueden reemplazar por: esto / éste / os / a / as.- No tienen antecedente sustantivo como tienen las proposiciones adjetivas.

- Proposiciones subordinadas adverbiales

Las proposiciones subordinadas adverbiales desempeñan en la oración la función de complemento circunstancial de lugar, tiempo y modo. Se dividen en dos grupos:

Grupo 1. Circunstanciales adverbiales:

Desempeñan las mismas funciones que los adverbios y se pueden sustituir por ellos. Señalan tres circunstancias en las que se desarrolla la acción: tiempo, lugar y modo.

▪ De lugar: desempeñan la función de complemento circunstancial de lugar. Van introducidas por el adverbio donde precedido o no de preposición.

Ej.: El kiosco queda donde está el toldo.→ Queda allí

▪ De tiempo: equivalen a un complemento circunstancial de tiempo. Los principales nexos que las introducen son los adverbios cuando y mientras y las locuciones adverbiales temporales en cuanto, tan pronto como, una vez que, antes de que, después de que. Además, pueden aparecer sin nexo cuando el verbo de la subordinada es una forma no personal, en construcciones con al más infinitivo o con un gerundio.

Ej.: Cuando termine la película, te voy a llamar. → Te voy a llamar en ese momento.

▪ De modo: son las que desempeñan en la oración principal la función de complemento circunstancial de modo. Van introducidas por como o como si y según o según que; además pueden aparecer sin nexo cuando el verbo de la subordinada es un gerundio.

Ej.: Armé el mueble como explicaban las instrucciones. → Armé el mueble de ese modo

Grupo 2. Circunstanciales no adverbiales:

No equivalen a adverbios, ni se pueden reemplazar por ellos. Forman una relación lógica con lo expresado en la oración principal y expresan circunstancias diversas: la causa, la consecuencia, la finalidad, la comparación, la dificultad o la condición necesarias para que se realice la acción que indica el verbo de la principal.

Ej.: Vine a tu casa porque necesitaba la tarea. → (Causa)

Si querés que te ayude, tenés que escucharme. → (Condición)

Cociné el pollo para que disfrutes tu plato predilecto→ (Finalidad)