Situación didáctica las vocales Conociendo las vocales”

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Fecha: Martes 24 de Noviembre del 2015

Aprendizaje esperado: Utiliza marcas grafías o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”.

Ambiente de aprendizaje: Social afectivo motivando a los niños a realizar las actividades. Respeto: escuchar las participaciones de los demás compañeros.

Título: Conociendo la letra (E)

Secuencia de Actividades:

Inicio: la educadora cuestionara a los alumnos ¿conocen la vocal E? ¿Qué podemos escribir con ella? ¿Qué palabras conocen con esta vocal? ¿Saben cómo se escribe? ¿En dónde han utilizado la vocal E? (10min)

Intervención Docente: la educadora les explica cómo se deben de trazar las vocales correctamente por donde se comienza cada una.

Desarrollo: la educadora les recuerda la vocal del día de ayer y la de hoy para recordar las vocales que hemos trabajado, les dice que hoy se trabajara con las segunda vocal que es la (e) los alumnos pasaran al pizarrón a escribir la vocal para ver si la saben escribir, se les dirá que la van a engordar la vocal, ya que este engordada van a trabajar remarcándola y remarcando las palabras de los objetos que comienzan con esta vocal y colorean los objetos y por último los alumnos grupalmente mencionan las palabras en voz alta para que las escuchen y se den cuenta del sonido de la primer letra.( 35min)

Cierre: Al finalizar la actividad se les cuestionará ¿Les gusto conocer la vocal? ¿Qué les agrado más de la actividad? ¿Que aprendieron el día de hoy? ¿Se les dificulto remarcar la palabra? ¿Les gusto conocer la vocal E? (10min)

Actividades de apoyo: educación en la fe

Actividades permanentes cotidianas:

Fecha: Que el niño identifique día mes y año y lugar donde vive.

Pase de lista: que reconozca la importancia de asistir.

Recursos a Emplear: hojas con la vocal y palabras, colores, lápiz, libreta.

JORNADA DIARIA[pic 4]

Fecha: Miércoles 25 de Noviembre del 2015

Aprendizaje esperado: Utiliza marcas grafías o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”.

Ambiente de aprendizaje: Social afectivo motivando a los niños a realizar las actividades. Respeto: escuchar las participaciones de los demás compañeros.

Título: Conociendo la letra (I)

Secuencia de Actividades:

Inicio: la educadora cuestionara a los alumnos ¿conocen la vocal I? ¿Qué podemos escribir con ella? ¿Qué palabras conocen con esta vocal? ¿Saben cómo se escribe? ¿En dónde han utilizado la vocal I? (10min)

Intervención Docente: la educadora les cantara una canción y se les explicara que se escriben minúsculas y mayúsculas y se les mostraran para que las conozcan.

Desarrollo: la educadora les recuerda la vocal que hemos visto desde el primer día para recordar las vocales que hemos trabajado, les dice que hoy se trabajara con las tercer vocal que es la (I) los alumnos pasaran al pizarrón a escribir la vocal para ver si la saben escribir, se les dirá que la van a engordar la vocal, ya que este engordada van a trabajar remarcándola y remarcando las palabras de los objetos que comienzan con esta vocal y colorean los objetos y por último los alumnos grupalmente mencionan las palabras en voz alta para que las escuchen y se den cuenta del sonido de la primer letra.( 35min)

Cierre: Al finalizar la actividad se les cuestionará ¿Les gusto conocer la vocal? ¿Qué les agrado más de la actividad? ¿Que aprendieron el día de hoy? ¿Se les dificulto remarcar la palabra? ¿Les gusto conocer la vocal I? (10min)

Actividades de apoyo: educación física

Actividades permanentes cotidianas:

Fecha: Que el niño identifique día mes y año y lugar donde vive.

Pase de lista: que reconozca la importancia de asistir.

Recursos a Emplear: hojas con la vocal y palabras, colores, lápiz, libreta.

JORNADA DIARIA[pic 5]

Fecha: Jueves 26 de Noviembre del 2015

Aprendizaje esperado: Utiliza marcas grafías o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”.

Ambiente de aprendizaje: Social afectivo motivando a los niños a realizar las actividades. Respeto: escuchar las participaciones de los demás compañeros.

Título: Conociendo la letra (O)

Secuencia de Actividades:

Inicio: la educadora cuestionara a los alumnos ¿conocen la vocal O? ¿Qué podemos escribir con ella? ¿Qué palabras conocen con esta vocal? ¿Saben cómo se escribe? ¿En dónde han utilizado la vocal O? (10min)

Intervención Docente: la educadora les explicara que se escriben minúsculas y mayúsculas y se les mostraran para que las conozcan y como se escriben correctamente y donde se utilizan las mayúsculas y minúsculas.

Desarrollo: la educadora les recuerda la vocal que hemos visto desde el primer día para recordar las vocales que se han trabajado, les dice que hoy se trabajara con las cuarta vocal que es la (O) los alumnos pasaran al pizarrón a escribir la vocal para ver si la saben escribir, se les dirá que la van a engordar la vocal, ya que este engordada van a trabajar remarcándola y remarcando las palabras de los objetos que comienzan con esta vocal y colorean los objetos y por último los alumnos grupalmente mencionan las palabras en voz alta para que las escuchen y se den cuenta del sonido de la primer letra.( 35min)

Cierre: Al finalizar la actividad se les cuestionará ¿Les gusto conocer la vocal? ¿Qué les agrado más de la actividad? ¿Que aprendieron el día de hoy? ¿Se les dificulto remarcar la palabra? ¿Les gusto conocer la vocal O? (10min)

Actividades de apoyo: educación física, computación

Actividades permanentes cotidianas: