TRABAJO PRÁCTICO DE DIDÁCTICA Nº1

...

2.2 Los conflictos devienen violentos: alumnos que no aceptan a los que ven tan distintos y los burlan, hostigan o prepotean. Las violencias se tornan peleas pero también habilitan a la solidaridad de otros chicos y a la intervención de los adultos para ponerle palabras.

Gonzalo es un alumno del instituto pero también sufre acoso y maltratos de sus compañeros; comienza una amistad con Machuca, uno de los niños nuevos, y así puede ser testigo de una realidad diferente. Esta afinidad es causa de burla en el colegio y se desata una gran pelea en el patio. Por esto se realiza una reunión a la cual asisten padres y alumnos, donde exponen sus diferentes opiniones: El sacerdote es acusado de ser promotor de los conflictos, y de manipular esta situación, por lo que también se lo acusa de ser comunista. A lo que otros alegan que el padre representa lo que un grupo importante desean como educación para sus hijos, que es la educación “igualitaria y democrática”. Otra persona plantea el término “mezclar peras con manzanas “exponiendo claramente su opinión “discriminatoria”. También toma la palabra la mamá de uno de los alumnos ingresados en el plan de inclusión diciendo: “que parece que los culpables siempre son los mismos” y exhorta un comportamiento diferente. Por lo que es tratada de resentida, muestra la supuesta “superioridad de algunos”.

También hay otra escena donde el tío de machuca pregunta sobre su amigo y le dice “Tu amigo en cinco años estará en la universidad y tu lamiendo baños, en 10 años trabajara en la empresa de su papito, y tu seguirás limpiando baños, en 20 años será dueño de la empresa de su papito y tu adivina, seguirás lamiendo baños”

Posteriormente el colegio es tomado por las fuerzas militares y el sacerdote es expulsado de su puesto. Algunos alumnos deben abandonar la escuela, seguramente por los ideales de sus padres. Después de una ceremonia el sacerdote se despide y al salir… Machuca se pone de pie y lo saluda (hace oír su voz) pese a las órdenes militares de no dirigirse de ninguna manera al sacerdote, esto le costaría ser expulsado del colegio. “La vida en Chile es normal” es el encabezado de los periódicos, pero hay cosas que han cambiado, nada es igual, pero parece que nadie se da cuenta. . Un oficial de la fuerza aérea se convierte en el nuevo rector. Los alumnos son requisados y se les corta el pelo.

3.1.la practica de enseñanza que se puede visualiza es la escuela tradicional, por qué el padre ya al incorporarlo a la escuela a los niños de bajar recursos, un enseñanza que es de todo, el padre pretende que la enseñanza y el aprendizaje sea universal .A parir de la maestra tendría que aceptar a los niños incorporado a su clases. Pero la docente no se detiene que avance de su clase, los alumnos que se incorporaron en su clase, a la hora de la prueba toma los mismos temas a todos los alumnos (alumnos que ya estaban incorporados, niños de altos recursos, y a los alumnos que recién se habían incorporado, niños de bajos recurso).

El padre en su hora de actividades espéciale, hace que los niños tengan su miso derecho, enseña a todo al mismo ritmo y para producir un aprendizaje. Y a la hora de retarlos le reta a todos los alumnos por iguale no hace diferencia sociales

El padre al hacer una reunión de reflexión, los padres de los niños de las clases sociales alta, les echan la culpa que desde que incorporaron los niños nuevo, sus hijos empezaron a tener mal comportamiento .A la vez le echen la culpa a al padre por ayer mesclado a sus hijo con gente que no tienen que conocer, pero el padre avía avisado con tiempo de las mentiras que pondrían en práctica al colegio, también dijo que al que no le gusta el colegio se va de esa instrucción .Hay padres que quieren para sus hijos una educación igualitaria y democrática

4_1

- El objetivo de ese proyecto es de tener:

- Las relaciones sociales materiales en la escuela

- la estructura de la institución

- las relaciones de los alumnos con los compañeros y los profesores

- las relaciones con el contenido de la enseñanza

- con el método de aprendizaje

- con los materias escolares y consigo mismo

La escuela no solo produce la estratificación social, sino además el capital cultural, al transmitir y legitimar las formas de conocimientos, los valores, el lenguaje y los modos de vida de la cultura dominante.

4_2

Se trata de un proyecto de “INTEGRACION”

Porque lo que hacía el Padre Mc Enroe era integrar a alumnos con bajos recursos para que los demás sepan también que merecen la misma educación.

También:

En la práctica educativa cotidiana, la integración es el esfuerzo de maestros, alumnos, padres de familia y autoridades, por mejorar el aprendizaje de todos los niños. La integración depende básicamente de los apoyos que le ofrezcan la escuela y su entorno.

4_3

Atribuyen a las necesidades de los alumnos para poder estudiar, a la falta de respeto que hay entre los alumnos con mayor status, porque no hay que ser solamente de alto recursos para tratarlos iguales. También atribuye a la ayuda del gobierno pero fallaron.

4_4

Si es posible ver este proyecto la enseñanza como una práctica humana.

Porque les enseña a todos lo que es ser integrados, a aprender que merecemos la misma enseñanza, y que no debemos hacer de menos a ninguna persona sobre todo tener respeto hacia el otro y hacia uno mismo

5)_En el film se puede observar de manera muy clara lo complejo de la práctica de la enseñanza, pues al tratarse de niños de diferentes estratos sociales conviviendo en una escuela privada (es decir de acceso solo para quienes pueden pagar una cuota) ello se convierte en un desafío para el educador pues tendrá que resolver situaciones en su hacer que tendrán que tener en cuenta los aspectos económicos, sociales y culturales que atraviesan a sus educandos. En la trama se puede visualizar esto en varios momentos de la película, por ejemplo, las diferentes realidades de los niños protagonistas, en donde uno trabaja en la calle y vive en una villa miseria, mientras que el