Tema de Ensayo sobre El Debate

...

Los debates en los estudiantes debe de desarrollar la capacidad de la resolución de problemas, mediante esa problematización de las situaciones que contemporáneamente se observan en nuestras realidad, no solo en el campo educativo, al igual los sujetos que se ven incluidos en un debate obtienen nuevos conocimientos.

Por un lado, mantiene confiablemente la atención de los estudiantes durante lo largo de la conferencia. Al involucrar directamente a los estudiantes, los convierte en parte de la discusión, mientras que dar una conferencia sólo enseña a los estudiantes. Cuando los estudiantes participan activamente como tal y como parte de la discusión, mantienen la información de la lección que se les enseña mucho mejor. El debate también proporciona una plataforma para que los estudiantes se expresen y puede ayudar a aumentar la confianza y las habilidades de los estudiantes para hablar en público.

El debate es una técnica que como todas si se da una a mala implementación se darán resultados negativos ante los objetivos que se buscaban; en muchas ocasiones la audiencia que cada confundida ante una postura presentada, pues el fallo está en que la información no fue sustentada, fundamentada y justificada de manera correcta.

De la misma forma en el proceso se puede dar muchas contradicciones por parte de los participantes, pues que su idea no está centrada en tan solo una, así saliéndose de uno de los objetivos principales, defender su postura con una idea adecuada ya sea bien para la resolución de un problema o la toma de decisión de una situación.

En muchas ocasiones dentro de un aula de clases se da la pauta de desarrollar un debate no formal, de alguna otra forma se puede decir que podría ser sometido como un modelo emergente y alternativo ante la aparición de una disputa de un dicho tema sin haberlo seleccionado previamente, así surgiendo el llamado Plan B que pondrá en desarrollo esta técnica; sencillamente o a simple vista ante un suceso como este

La utilización del debate en la educación puede contribuir no solo a la adquisición de competencias y contenidos, sino también a la formación integral de un sujeto. Durante mucho tiempo, se ha considerado que la escuela era el templo del saber en el que de lo único que se trataba era de transmitir una serie de conocimientos a los individuos. Desde otra perspectiva se puede cambiar esa ideología y reivindicar un papel más activo de la escuela en la formación de un individuo a tiempo completo que piense por sí mismo y actué́ de manera decisiva para la mejora de su sociedad.

Es en este sentido, es donde la técnica del debate adquiere gran relevancia, ya que estimula la adquisición de nuevas destrezas y conocimientos; puesto que una de ellas es la falta de una reflexión crítica, pues éste es un de los grandes retos a los que se enfrenta nuestra educación.

El debate puede ser una estrategia muy útil para el desarrollo intelectual del aprendiz y para conectar los temas con los problemas de nuestra realidad social. Es por ello que técnicas como el debate estimulan a alumnos y profesor a cultivar destrezas como la expresión oral o la contextualización de los problemas. El objetivo es apostar por métodos y modelos más viables y racionales; y que relacionen de manera activa a los estudiantes con la realidad que los rodea.

Conclusión

Como docentes, al utilizar esta técnica como un modelo alternativo o emergente ante la necesidad de los aprendices en un momento y en un tema determinado, se debe tomar a consideración que para poder obtener los beneficios de dicha técnica, deberá ser desarrollado de manera objetiva, así de esta forma se obtendrán de manera cualitativa el aprendizaje significativo mediante esas finalidades que se busca bajo un debate:

- Sujetos participativos activamente en la temática abordada.

- Desarrollar la capacidad de análisis.

- reflexionar las posturas de los demás y dentro de ésta ser flexibles ante las ideologías contrarias a las que sujetan ellos mismos.

- La adquisición de nuevos conocimientos que son sustentados.

- Facilidad da de interpretación de ideas.

- Expansión de su expresión o lenguaje ora ya sea técnico o académico.

- Léxico fluido.

- Cultura de la lectura.

- Capacidad de seleccionar fuentes de consultas fiables.

- Desarrollar un sujeto investigador.

Podría ser o verse ambicioso, pero mendicante esta técnica se pueden motivar intrínsecamente a los sujetos, puesto que como inicio a las temáticas que se aborden deben de ser de su agrado, esto cautivara su atención y creara una mayor acercamiento e interés en participar en dicha actividad; una vez de tener su atención y a ver creado significativamente muchas de las capacidades anteriores, para ellos será más fácil crear un debate y llevarlo a un buen desarrollo.

Fuentes de consultas

https://didactifilosofica.files.wordpress.com/2014/06/brenifier-o-ensenar-mediante-el-debate.pdf

http://www.uvmblogs.org/tiposevaluacion/files/2014/02/Debate-en-el-aula-zehhr7.pdf

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3349181.pdf