Título de la situación de aprendizaje: ¿QUÉ ALIMENTOS COMSUMO?
Enviado por Ensa05 • 3 de Enero de 2018 • 2.229 Palabras (9 Páginas) • 470 Visitas
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JARDIN DE NIÑOS: CUAUHTÉMOC
GRADO: 3 GRUPO: “B”
Grado escolar: 3° “B”
Campo Formativo: Pensamiento matemático.
Título de la situación de aprendizaje:
VEO, VEO
Aspecto: Forma, espacio y medida
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Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
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Aprendizaje Esperado: Hace diferencias a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven en esas mismas formas.
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Previsión de Recursos:
Figuras geométricas en cartulina una para cada niño.
Círculo, rectángulo, triangulo y rombo.
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Modalidad: Situación didáctica
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Tiempo : 30 minutos
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Observación: Identificar que figura geométrica conocen y si las relacionan con otros objetos.
Situación de aprendizaje
INICIO: Explicar a los niños que se les entregara una figura geométrica a cada un y el que la conozca dirá como se llama.
DESARROLLO: Explicarles que ellos tendrán que buscar un objeto que se parezca o tenga la forma de la figura geométrica que les toco y tendrán que buscarla por todo el salón, posteriormente regresaran a sus lugares cuando hayan encontrado el objeto.
CIERRE: Cuestionar a los niños ¿Cómo hicieron para encontrar el objeto?, preguntarles si se les dificulto encontrar un objeto parecido con la figura geométrica que les toco.
JARDIN DE NIÑOS: CUAUHTÉMOC
GRADO: 3 GRUPO: “B”
Grado escolar: 3° “B”
Campo Formativo: Pensamiento matemático.
Título de la situación de aprendizaje:
COLORES
Aspecto: Número
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Competencia:
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
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Aprendizaje Esperado:
Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos tomando en cuenta sus características.
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Previsión de Recursos:
Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos tomando en cuenta sus características.
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Modalidad: Situación didáctica
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Tiempo : 30 minutos
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Observación:
Conocimiento que tiene de los colores, clasificación y conteo.
Situación de aprendizaje
INICIO: Entregar a los niños recortes de cuatro colores rojo, azul, verde, amarillo y preguntándoles si ellos conocen esos colores.
DESARROLLO: Invitar a los niños a que pasen a enfrente de la mesa donde se colocaran los cuatros recipientes de diferentes colores cada uno, donde tendrán que colocar los niños dentro de cada recipiente o el recorte de acuerdo a su color.
En caso de que alguno de los niños se les dificulte se les apoyara. Contar los recortes de cada uno de los recipientes.
CIERRE: Dialogar con los niños sobre la actividad realizada preguntándoles si se les dificulto colocar los objetos dentro de cada recipiente correspondiente al color.
JARDIN DE NIÑOS: CUAUHTÉMOC
GRADO: 3 GRUPO: “B”
Grado escolar: 3° “B”
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación.
Título de la situación de aprendizaje:
CONOCIENDO MI ESCUELA
Aspecto: Lenguaje oral
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Competencia: Obtiene y comparte información mediantes diversas formas de expresión oral.
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Aprendizaje Esperado:
Describe personas, personajes, lugares y fenómenos de su entorno, de manera más precisa.
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Previsión de Recursos:
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Modalidad: Situación didáctica
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Tiempo : 30 minutos
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Observación: La forma en que se expresa.
Situación de aprendizaje
INICIO: Sentar a los niños en un semicírculo y explicarles que saldrán al patio a observar las diversas partes de la escuela, lo cual saldrán en parejas.
DESARROLLO: Pasaran al salón y expresaran lo que observaron en binas.
CIERRE: Preguntarle a los niños que hacemos en la escuela, les gusto la escuela, que fue lo más
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