“Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico”.

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Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior con conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que les permitan integrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundo social, profesional y laboral o en su preparación profesional. Para que contribuyas en ello, es indispensable que asumas una nueva visión y actitud en cuanto a tu rol, es decir, de ser receptor de contenidos, ahora construirás tu propio conocimiento a través de la problematización y contextualización de los mismos, situación que te permitirá: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.

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ENCUADRE[pic 9]

Se sugiere un video de motivación personal: Proyecto de vida.

1.- ¿Por qué decidí seguir mis estudios de bachillerato?

2.- ¿Cuál es mi principal prioridad en este momento de mi vida y cómo me veo dentro de tres años personal, académica y profesionalmente?

3.- ¿Qué espero de la materia de LEOyE?

4.- ¿A qué me comprometo como estudiante realizar durante el desarrollo de las clases?

Criterios de acreditación

Asistencia

Puntualidad

Actitudes

Criterios de calificación

Tareas y trabajos

Participación

Examen, proyecto u Portafolio de evidencias.

Nota: cada docente definirá los criterios que considerará para evaluar sus estudiantes.

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Lee con atención el siguiente texto, reflexiona sobre su contenido.

Crean lenguaje de usos para nuevas tecnologías; se denomina Ideal Nol.

Es rápido abreviado y llamativo, y se vale un poco de todo: caritas, números, signos y letras. Esta es la materia prima la que los jóvenes han echado mano para construir un nuevo código de entendimiento, con textos que influyen día y noche en celulares y en el canal de comunicación masiva de mayor participación en el mundo: la Internet, y que, incluso, hoy ya trascienden ese espacio para instalarse en otros que parecen inimaginables.

Recurso para afirmar la identidad, coinciden lingüistas escritores y profesores de aula; manifestación de rebeldía ante la escritura convencional, dicen otros; “güeva y ahorro económico”, señalan los chavos. Lo cierto que esta forma de expresión es utilizada por miles de jóvenes en todas partes del mundo, como se acierta en una diversidad de páginas electrónicas, creadas ex profeso para el intercambio de textos.

Es tal su popularidad que recientemente se creó” el idioma ideal nol”, el cual tiene su alfabeto formado por 23 letras, su propio vocabulario y reglas gramaticales. A partir de esta idea, concebida “como una lengua de encuentro entre jóvenes del mundo”, hoy día ya circula una “novela nol” y el “idioma” es aprendido en la Web por jóvenes de 32 países, pertenecientes a cuatro continentes.[pic 22]

Formas creativas o no, códigos que no llegaran “muy lejos”, según los expertos, estas nuevas expresiones escritas confirman un hecho: la necesidad de una comunicación más rápida y eficaz, al ritmo de las nuevas tecnologías.

Raúl Ávila, reconocido lingüista, autor del diccionario inicial de español en México, recuerda que “todo el mundo ha modificado el lenguaje, pero no nos gusta que otros lo modifiquen, sobre todo cuando son jovencitos”. Y si no desafían las normas, la autoridad, entonces “¿Para qué son los jóvenes? ellos son para discutir aquí y en Cuba, aquí y en China, es pura dialéctica, las generaciones tienen que contradecirse; acaso no se dice ahora ¿qué onda? hasta en Argentina lo hacen y creen que se inventó allá”.

Para José Agustín, considerado la voz principal de la llamada” literatura de la onda” la cual demostró la necesidad de dar nuevos nombres a los fenómenos de la realidad los lenguajes se enriquecen por medio de estas manifestaciones, siempre y cuando haya voluntad de expresión y no de incomunicación.

No obstante, el autor de la novela, La tumba apunta que “es muy difícil que un sub-lenguaje llegue a cubrir un panorama complejo de expresiones que tienen años, siglos, sedimentándose y manifestándose. Los lenguajes son irremplazables y, por más que se encuentren signos, números, llegará un momento en que se tendrá que recurrir al viejo idioma, al viejo lenguaje”.

Considerados códigos en estricto sentido, los jóvenes comenzaron a crearlos a partir de los mensajes de texto que viajan en teléfonos celulares, agendas y correos electrónicos. León Jerónimo, estudiante de psicología de la UNAM, explica que esta manera de escribir obedece “a un ahorro de espacio y, por lo tanto, de dinero, ya que en los celulares te condicionan los caracteres y una vez que los pasas te lo cobran como segundo mensaje”.

Dice que muchas personas escriben así no sólo para ahorrar, sino también “por flojera o por moda”, pero hay “un tipo de chavos que se llaman emos, que escriben mucho con la x, y no es tanto por hacerlo en código, sino para identificarse”. [pic 23]

De acuerdo con el estudio Hábitos de los usuarios de Internet en México 2007, de la asociación mexicana de Internet, 48 % de los jóvenes mexicanos de entre 12 Y 19 años están en la red. Y 79 %, de los internautas tienen entre 12 y 34 años.

La principal actividad es el correo electrónico, pues 83% lo utilizaron en el mes