Una reflexión sobre el plagio
Enviado por Albert • 3 de Junio de 2018 • 899 Palabras (4 Páginas) • 312 Visitas
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La frecuente lectura comprensiva es muy buena herramienta para evitar la mala práctica del copiado pero este inconveniente también es provocado por la deficiencia del ministerio de educación desde hace un tiempo y por eso es obligatorio retomar las riendas para motivar a la lectura a los docentes.
Los educadores de la rama de redacción (Lengua Española o literatura) deben de reactivarse o ponerse las pilas implementando métodos que ayuden al estudiante a que úselos conocimientos aprendidos de comprensión y es por eso que el resumen con sus propias palabras, es la mejor herramienta.
El aprendizaje por redacción es bueno tomarlo en cuenta para el desarrollo intelectual y se consigue creando labores de corta duración o a corto plazo de manera individual pero no es bueno que esto extienda ya que podría provocar en el estudiante el recurrir de nuevo con la mala práctica si el educador no interviene de inmediato.
Tema II
El copiado de textos en la escuela representa una inconveniente y los estudiantes deben tener conciencia para tomar carta en el asunto de manera formativa que logre que el docente prescinda de esta opción ya que es nociva para su desenvolvimiento intelectual. Desde el punto de vista didáctico, la reacción del docente frente al plagio debe estar acorde a acciones que intenten formar al sujeto para que se desenvuelva como una persona en pleno uso de sus capacidades de pensamiento.
Tema III
En otro orden, los profesores de lengua española pueden combinar sus conocimientos para colaborar en clase y fomentar la paráfrasis para instruir a los docentes para que puedan realizar según el procedimiento o normas de redacción estructurada u organizada de forma inmediata o no sus bajo los ajustes de las normas nacionales (Icontec) o de ultramar. La paráfrasis es un excelente recurso que además implica beneficios para la comprensión lectora y es un método de estudio eficaz porque el estudiante ejercita su intelecto de tal manera que será capaz de realizar textos con sus propias ideas sin recurrir a lo fácil o copiado porque debilitaría la forma de cómo puede desenvolverse solo.
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