ACTIVIDADES A FAVOR DEL DÍA MUNDIAL DE LOS REFUGIADOS

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- Eliminar prejuicios ante lo desconocido.

- Acercarse a las costumbres y tradiciones típicas de otro país.

- Conocer personalmente a personas de otras nacionalidades, colaborar con ellos y establecer puntos en común.

- Fomentar la inclusión social de los refugiados.

- Poner en contacto a los refugiados con gente de su edad para que no sientan solos.

- Hacerles ver que serán aceptados en un nuevo país.

- Proporcionar actividades de ocio accesibles a los grupos mas desfavorecidos.

- Realizar actividades divertidas, al aire libre y de interior a bajo coste, ya que dicho colectivo se encuentra en una situación desfavorecida.

- Fomentar la participación de los estudiantes, pues se trata de aprender cultura y valores éticos de una forma dinámica.

- Actividad.

Nuestra actividad tendrá comienzo el día 20 de junio, a las 9:30 horas, donde haremos una breve presentación de los monitores que impartiremos las actividades, y agradeceremos a los chicos y chicas su participación en la colonia.

Seguidamente sentados los chicos en las gradas del centro deportivo, pasaremos a repartir folios en donde ellos deberán escribir cuatro aficiones y cuatro cosas que no les gustan.

Una vez analizados los resultados haremos un total de diez grupos de 8 personas, que pasarán a sentarse en pequeños círculos y tendrán asignado uno de los monitores.

Una vez formados los grupos, pasaremos al diseño del escudo y lema de cada grupo y a la sesión de “yo conozco a mi equipo”, donde deberán interactuar entre ellos por parejas para intentar averiguar el máximo posible acerca de su compañero.

Al final de esta prueba, se harán preguntas a los participantes acerca de cada uno de sus compañeros, el equipo que mejor se haya dado a conocer será el ganador de esta prueba.

Para la realización del escudo y lema se dejará a cada grupo un folio formato A2 y se repartirán rotuladores, telas, pegamento y tijeras.

Cada persona del grupo debe aportar algún elemento y explicar el porqué de su elección.

Estas actividades tendrán lugar la primera mañana y abarcarán desde las 9:30 a las 13:00, donde los chicos tendrán un descanso para comer.

A las 15:00 horas, los chicos volverán a entrar en el centro deportivo y a continuación explicaremos la siguiente actividad: Gymkana

Nuestra gymkana constará de 8 pruebas, el equipo que antes consiga llevarlas a cabo será el ganador.

Repartiremos petos de colores en función del grupo para que puedan distinguirse mejor entre ellos y no confundirse.

Prueba 1: andar sobre unas cuerdas situada en el suelo con una cuchara y una pelota de ping pong que no puede caerse, en el caso de caerse será necesario comenzar desde la línea de salida.

Prueba 2: Pasar agachados a través de un túnel hecho con aros todos en fila y al salir deben esperar a que el último salga.

Prueba 3: Resolver una adivinanza entre todos.

Prueba 4: Resolver un problema.

Prueba 5: Encestar 10 balones de baloncesto en la canasta del centro deportivo (10 balones entre todos).

Prueba 6: Investarse entre todos una canción de 30 segundos e interpretarla delante de los monitores.

Prueba 7: Encontrar siguiendo unas pistas 4 objetos escondidos en el centro, tendrán la primera pista en un papel, al encontrar el siguiente objeto, encontrarán otro papel con la siguiente pista que deberán de seguir hasta el próximo objeto.

Prueba 8: Interpretar con distintos disfraces una escena de película que ellos consideren y mostrársela a los monitores que hacen de jueces.

Si alguno del equipo hace trampas los monitores usarán un silbato para señalar que ese equipo debe repetir la prueba o en caso de falta grave, comenzar desde el principio.

El equipo que antes y mejor lleve a cabo dichas pruebas será el ganador.

Tras haber finalizado la actividad, se invitará a los chicos a merendar, gracias a la aportación de la asociación de padres y madres del colegio y de ACNUR, se llevarán bocadillos (con y sin carne), zumos y varios aperitivos.

A las 20:00 se dará fin a la jornada.

Día 21 de junio.

Recibimiento de los jóvenes a las 10:00, organización por grupos y se comenzará a explicar las actividades correspondientes a la mañana:

Taller de música e interpretación:

Este taller consta de diferentes pruebas.

En la primera de ellas, los jóvenes tendrán que escenificar una canción (a libre elección), como si se tratara del videoclip de dicha canción. Para ello podrán utilizar los materiales del centro, como aros, palos, zancos, balones, discos o bancos. Además, podrán utilizar los disfraces que nosotros aportaremos.

De modo que pueden divirse los roles del grupo en: cantante, guitarrista, bajista, batería, pianista, coro etc. O bien simular cualquier escena que complemente a la canción, será una elección completamente libre.

Después, los grupos que traigan firmada la correspondiente hoja de autorización para poder ser grabados, podrán grabar sus interpretaciones y las subiremos a las plataformas de los diferentes colegios.

La siguiente prueba del taller de interpretación será que los jóvenes con otra nacionalidad enseñen un baile típico de su país y el grupo entero deberá representarlo; igualmente, tras interpretar dicho baile, los jóvenes de nacionalidad española enseñarán como bailar uno propio, como puede ser una jota, flamenco etc. (A nivel principiante).

Ésta creemos que será una bonita mañana pues será muy divertida y al grabar las interpretaciones quedará un bonito recuerdo de la actividad.

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