DEFINICION DE VALORES Y CARACTERISTICAS.

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DISVALORES EN EL TRABAJO

A veces, el exceso de respeto humano, que nunca es exceso, sino falso respeto, otras la desidia o cobardía de no saber cómo enfrentar las consecuencias de determinados actos por más correctos que sean; nos hacen ceder a la tentación de las “mentiras piadosas” que generan falsas expectativas sobre cosas que nunca ocurrirán, desaliento por no alcanzar metas prometidas y rebeldía cuando se cae en la cuenta del engaño.

Además, siempre resulta tedioso para quién miente mantener la “logicidad” o “coherencia interna” de esa red de mentiras que con el tiempo se multiplica geométricamente en cantidad de actores y temas, lo que genera que ese primario árbol se ramifique y extienda en un bosque imposible de mantener y alimentar sin caer fatalmente en contradicciones

De la desconfianza al espionaje hay un solo paso…. El permanente deseo de saber qué piensan y dicen los demás se torna obsesivo y asfixiante. Allí aparecen las metodologías que se introducen peligrosamente en la intimidad de las personas, exponiéndolas personal y corporativamente a través de reclamos indemnizatorios civiles y penales por mobbing laboral, acoso, violación de la intimidad, entre otros

DIFERENCIA ENTRE DISVALORES

Cada disvalor actúa de manera diferente y de una forma negativa que es lo contrario a un valor el de no actuar bien hacia los demás el de faltar al respeto o la inmoral el irrespeto etc.

DISVALORES Y EL COMPORTAMIENTO SOCIAL

En nuestro país de manera general existe una juventud que es heredera de valores como la independencia, la solidaridad, y la justicia social. Sin embargo, en una parte de esa juventud pueden observarse síntomas evidentes de crisis de valores. Entre los síntomas están los siguientes: inseguridad acerca de cuál es el verdadero sistema de valores, que considerar valioso y que anti valioso, sentimiento de pérdida de validez de lo que hasta ahora era valioso y por tanto atribución de valor a lo que hasta entonces era anti valioso, cambios en el sistema jerárquico, otorgándole mayor prioridad a valores que eran más bajos.

Las causas pueden ser diversas y combinadas, como: el egoísmo excesivo, la influencia de algunos medios de comunicación, conflictos familiares, padres irresponsables en la crianza de sus hijos, presiones económicas, pobrezas, etc.; sin embargo, la formación escolar debe ser el medio que conduzca al progreso y a la armonía de toda nación.

El proceso de desvalorización siempre ha estado presente en todos los tiempos y civilizaciones; empero no tan acentuadamente como en la contemporaneidad. Aunque todavía existen personas que revelan una gran calidad humana, es decir, que asumen las normas universales de toda sociedad, tales como la responsabilidad, la humildad, la honradez, la solidaridad, el respeto, entre otras; la mayor parte de la población reproduce lo opuesto; la negligencia, el engaño, la agresividad, la envidia, etc.

Comúnmente, los problemas típicos de los alumnos pertenecientes a las instituciones de educación secundaria son: irresponsabilidad a las instituciones de educación secundaria son: irresponsabilidad en la elaboración de tareas escolares, falta de respeto a los profesores, agresividad física o verbal hacia los compañeros, vandalismo y demás.