Ensayo expositivo: El proceso de reclutamiento, selección y desarrollo del personal docente.

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El proceso de reclutamiento es de suma importancia para el líder educativo pues puede marcar el éxito o fracaso de su aula escolar. El reclutamiento debe ser un proceso evaluativo riguroso ya que puede marcar la organización como a el individuo si este no es medido correctamente. Si el perfil de la vacante disponible no contrasta con el perfil del aspirante y este es escogido pasando esto por alto, podríamos tener consecuencias nefastas. Existen dos variantes importantes que pueden afectar la administración de una escuela al no conocer el proceso de reclutamiento y esta pueden ser el tiempo y la disponibilidad de fondos. El reclutamiento de personal docente calificado y necesario puede tomar mucho tiempo y de muchos talleres de adiestramiento lo cual tienen un costo muy alto. El líder educativo debe tener en cuenta que el reclutar nuevo personal debe hacerse siguiendo el reglamento ético laboral en todas sus partes. Es importante para la salud de la empresa y del aspirante que nunca se deben violar los derechos civiles y laborales.

En mi opinión el reclutamiento, selección y desarrollo del personal docente es de suma complejidad y responsabilidad. El líder educativo debe estudiar a fondo cuales son los métodos efectivos y los aspectos éticos que rodean este tema. Debemos tener claro que todos los métodos de reclutamiento jamás están libres de errores y de posibilidad de fallas para poder escoger al personal adecuado. Esto puede traer frustración al líder y caída en el desempeño del aula escolar afectando a los estudiantes y otros miembros de la organización. Se puede seguir los métodos de evaluación pero si el candidato no contesta con honestidad muchas veces se puede fallar en el reclutamiento. No se queda en solo reclutar al personal correcto, si no que luego hay que adiestrarlo y retenerlo lo cual muchas veces por distintas circunstancias se nos puede hacer muy difícil.

El líder educativo debe adiestrarse periódicamente para reforzar sus conocimientos en el proceso que interviene en el reclutamiento, selección y desarrollo del personal docente. La sociedad y sus necesidades cambian constantemente por tanto el líder educativo debe de estar al tanto lo cual puede lograr manteniendo una educación continua. El marco LMP realiza periódicamente investigaciones examinando el grado de satisfacción de los profesores en las zonas tales como el salario, beneficios, condiciones de trabajo, y la eficacia, lo cual hace asociaciones entre estos resultados y datos de deserción. Esta perspectiva se ha centrado principalmente en el profesor individual (Ingersoll, 2001). El conocer las necesidades de cada sociedad en cada tiempo o época dada le ayuda al líder reclutar mejor personal y a su vez a mejorar la retención de estos. Como vemos el líder educativo debe ser susceptible a los cambios y a los nuevos retos además debe mantener una investigación constante en su aula para poder saber cuáles son las necesidades que están surgiendo.

Referencias

Baker- Doyle, K. (2010). Beyond the labor market paradigm: A social network perspective on teacher recruitment and retention. Education policy Analysis Archives, 18(26), 1-14. Disponible en la base de datos Education research complete (EBSCOhost) en la Biblioteca Virtual. (Enlaces a un sitio externo.)