ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y FILOSÓFICOS APRENDIZAJE

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- Consolido el método científico

Teoría de la respuesta de preparación: En la educación siempre se aplican principios de respuesta de preparación: preparar contenidos, prepararnos emocionalmente, prepararnos cuando vemos algo que sabemos que va a pasar...en el caso de la educación que es el medio donde me desempeño quisiera hacer énfasis en que siempre la respuesta es la base de la preparación, es decir, se requiere que tanto la respuesta como la preparación sea en busca de un funcionamiento del individuo optimo y eficaz, donde la persona está preparado para las dificultades asociando los estímulos de la facilidad.

En otras palabras cuando sabemos lo que en el futuro puede pasar nos adelantamos y reaccionamos con miras a actuar con la preparación.

En la vida afrontamos desastres, conflictos, enfermedades… y gracias a este sistema estaremos contemplando un comportamiento emocional que nos haga ver las situaciones con más premisa (tener la respuesta a un problema que se visiona con anterioridad).

Técnicas terapéuticas para los trastornos de ansiedad: Todos los seres humanos tenemos miedos y se nos han presentado en alguna etapa de nuestra vida. Aprender acerca de cómo eliminar fobias es un tema que indiscutiblemente es interesante en la formación de psicóloga, creo que es fundamental conocer a fondo temas ligados a la ansiedad y como tratar estos temas con mecanismos de la de sensibilización. Otro punto interesante es llegar a consolidar en nuestra labor porque desde el condicionamiento semántico se aprendieron mecanismos de miedo. La técnica de la desensibilización sistémica para casos específicamente de las fobias, trastornos de pánico… Aprender sobre el principio de contracondicionamiento por medio de la cual entrenamos a aquellas personas con um mecanismo de relajación como respuesta que elimina la ansiedad.

Ley de Igualación

La toma de decisiones es un aspecto que a veces se complica cuando no sabemos qué hacer, sin embargo, hay que clarificar que respondemos cuando se nos presentan varias respuestas que dependen de una sola elección.

Control de Estímulos: Las conductas siempre se representan en el contexto con estímulos ya específicos o ya identificados, ejemplo: en el comedor nos comportamos de una manera porque es un sitio donde nos tenemos que comportar de una manera específica. En la etapa de la niñez siempre los adultos, docentes o padres son los principales educadores que ponen los estímulos bajo conductas controladas, entrenan al niño a controlar sus estímulos.

Aprendizaje Vicario: principalmente este aprendizaje es interesante para la formación del psicólogo mas cuando este tiende a proyectarse como psicólogo educativo, de adolescencia…este tipo de condicionamiento operante sirve en gran medida para que se identifique las consecuencias de un acto o demás visto desde otra perspectiva, es decir, observa cada consecuencia de las conductas de otros, aprender por observación quizás haga cambiar preceptos y mejorar capacidades o pensamientos.

PARADIGMAS COGNITIVO Y CONSTRUCTIVISTA

Aportes de la Gestalt

- Da paso a las ilusiones ópticas

- Interpreta cada fenómeno como unidades organizadas y estructuradas

- Postula el aquí y el ahora, lo obvio y la toma de la conciencia, en otras palabras, formula la capacidad al ser humano de “darse cuenta” lo que hace realmente en la vida, cómo lo hace y que es lo que quiere o necesita hacer en realidad, además del cómo conseguirlo.

- Este enfoque da significado a que nada existe por sí solo, cualquier objeto, cosa, o acto del ser humano es percibido como unidad.

- La Psicología de la Gestalt propicio investigaciones en el campo de la percepción.

- La Gestalt dio explicaciones a procesos como la dirección de pensamiento y sus tendencias (percepción).