Antropología filosófica y corporeidad

Abril Ruay

Comisión: 1° 4ta

Trabajo practico n° 2

1. Lee detenidamente el material bibliográfico entregado el 04/06 para desarrollar el tema “antropología filosófica”, esto implica subrayar ideas principales, buscar vocabulario desconocido, indagar en los autores.

1. En parejas se solicita debatir e intercambiar en un encuentro virtual que ustedes agendan sobre los dos capítulos asignados referidos a la antropología del cuerpo.

1. Elaborar una línea del tiempo (virtual o en papel) que exprese los cambios de representación sobre el (los) cuerpos que desarrolla D. Lebreton. Deben diferenciarse las edades históricas y los conceptos que el autor propone para cada uno de los periodos.

1. Actualmente hay representaciones del cuerpo que son hegemónicas, podemos verlas en publicidades y redes sociales que son discutidas por diferentes sectores en pos de generar una sociedad inclusiva y libre de estereotipos. Elabora un escrito de una carilla que refiera al tema y momento actual donde exprese cuál cree usted que es el aporte posible de los docentes de educación física. Debe contar con dos citas en formato APA.

1. Diseña un collage (virtual o en papel) que sintetice tu opinión sobre el tema.

2) Conclusión1: Los textos de Le Breton y Sastre me llevan a pensar en como dividen el cuerpo del ser y plasma la idea de que el cuerpo sin el ser no es más que un objeto o mecanismo el cual termina volviéndose autómata. También que Descartes marca que el cuerpo hasta el hombre en su totalidad es una máquina, pero, ¿qué clase de máquina seria? ¿nuestro cuerpo no es más que un simple envoltorio? Creo que el cuerpo y el alma se complementan, si bien uno puede seguir siendo sin el otro, que estén juntos genera que sea estable para ambos.

Conclusión 2: Tanto el texto de Lebreton de antropología corporal, como el manual de antropología filosófica, me hicieron pensar acerca del existencialismo y recordé la paradoja de Teseo, de que cambian todas las partes del barco con el paso del tiempo, ¿al final sigue siendo el mismo?, podríamos llevarlo a los cuerpos y no es descabellado porque ya sucede con las operaciones e implantes, en un futuro no muy lejano con partes robóticas, ¿seguiremos siendo nosotros? o solo copias defectuosos de nosotros mismos, ¿el cuerpo es un envase de la conciencia?,  yo creo que somos seres íntegros a pesar de todo.

3)

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4) Los estereotipos en los profesores de educación física están tan marcados que influyen los pensamientos y percepciones de la gente hacia ellos desde pequeños, los engloban mayormente siendo un varón, con un cuerpo atlético, con buena salud y vestimentas deportivas; mientras que si es una mujer la engloban con un cuerpo delgado, estético, deportivo y con prendas adecuadas a la actividad.

Siempre se vieron en muchos lugares los cuerpos hegemónicos o “cuerpos modelo”, en las redes sociales, publicidades, novelas, etc. Estos son solo estereotipos con los que la sociedad se deja llevar, muchas veces (demasiadas) pasan por alto los diferentes cuerpos que existen en nuestra comunidad, los critican y opinan sin pensar si aquella persona tal vez no quería escuchar lo que tenían para decir de esta.