Introducción a la Educación a Distancia

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El alumno ha aprendido a aprender cuando es capaz de:

- Controlar sus procesos de aprendizaje

- Ser consciente de lo que se hace

- Captar las exigencias de las tareas y responder consecuentemente

- Planificar y examinar sus propias realizaciones, pudiendo identificar los aciertos y dificultades

- Emplear estrategias de estudio adecuadas para cada situación

- Valorar los logros obtenidos y corregir los errores.

Algunas estrategias sugeridas para aprender a aprender y facilitar el aprendizaje significativo son las siguientes:

- Darle significado a lo que se está tratando de aprender.

- Tratar de relacionar los hechos, las ideas y los conceptos que se están aprendiendo con otros ya conocidos para hacerlos significativos.

- Repasar periódicamente los conocimientos aprendidos.

- Repensar los conocimientos adquiridos.

- Concentrarse en el aprendizaje de los contenidos, al menos durante las horas de estudio.

- Comprender los conceptos y las ideas antes de tratar de memorizarlos.

LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE ADULTO

La memoria consiste en almacenar la información que percibimos a través de los sentidos para utilizarla posteriormente. La información que ha sido bien registrada es la que logra ser almacenada.

Cuando se producen procesos incorrectos de almacenamiento de la información se tiende a olvidar todo aquello que ha sido registrado incorrectamente en la memoria.

En función del tiempo se puede hablar de los siguientes tipos de memoria:

Rastro de memoria, es cuando la información dura poco tiempo almacenada, se retiene gran cantidad de la información solo unos segundos.

Memoria a corto plazo, consiste en el almacenamiento temporal de una información la cual será utilizada durante un breve periodo de tiempo.

Memoria a largo plazo, en ella la información permanece almacenada por largo tiempo, en muchos casos durante toda la vida.

La memorización voluntaria es característica de los adultos, quienes ya están capacitados para ejercer su voluntad. Cuando buscan recordar los aspectos significativos de una información, para poder aplicarlos más tarde, se dice que han llegado a la etapa de aprendizaje.

EL APRENDER A DISTANCIA

Los sistemas de enseñanza a distancia tienen como finalidad atender a una población adulta que aprende y se manifiesta de manera distinta al niño y al joven. En la educación a distancia el alumno-adulto es capacitado de acuerdo con sus valores, y enseñado a aprender del entorno y de los estímulos diariamente recibidos; así como también, a ser responsable de su propio proceso de aprendizaje.

El aprendizaje a distancia potencia en el alumno la facultad de aprender bien, porque aprender no es memorizar fragmentos de textos, sino que significa aprender a aprender y para esto debe darse un proceso de comprensión de lo que se lee, un proceso de análisis de los términos a aprender o memorizar, para generar un aprendizaje razonado y una aplicación de lo aprendido a las realidades o situaciones cotidianas.

COMPORTAMIENTOS DEL ALUMNO MOTIVADO

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Un alumno motivado en aprender

es aquel que:

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COMPARACION ENTRE LOS PAPELES Y CONDUCTAS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA MODALIDAD EDUCATIVA PRESENCIAL Y LA MODALIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA

Estudiante tradicional Rol/situación

Estudiante no tradicional Rol/situación

Aprender es la principal ocupación del estudiante

Aprender constituye una ocupación secundaria para el estudiante

El que aprende lo hace a tiempo completo

El que aprende lo hace a tiempo parcial

El que aprende es una personal generalmente joven sin experiencia y responsabilidades fuera de si mismo

El que aprende es generalmente una persona adulta que ha acumulado experiencias de vida, trabajo y que tiene responsabilidades adicionales a las propias

El que aprende está cercano a la institución que provee oportunidades de acceso y aprendizaje

El que aprende esta físicamente distante de la institución que provee oportunidades de acceso y aprendizaje

El que aprende desea y es capaz de diferir o suprimir a nivel inferior, otros roles, por todo el tiempo que dura el aprendizaje (pleno empleo, ingresos, responsabilidades familiares, matrimonio y paternidad/maternidad.

El que aprende no desea ni es capaz de diferir o suprimir otros roles (empleo, ingresos, responsabilidades familiares, matrimonio y paternidad/maternidad.

Los costos principales del que aprende están asumidos, principalmente por otros (familia, esposo, gobierno, becas o créditos).

Los costos principales del que aprende son pagados por el mismo.

SITUACIONES QUE PUEDEN DIFICULTAR EL APRENDIZAJES DEL ESTUDIANTE EN LA MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA

Entre las dificultades que presenta el estudiante a distancia están: la falta de concentración, problemas para trasladarse al centro de estudio para las facilitaciones presenciales o tutoriales debido a compromisos laborales, falta de tiempo para estudiar individualmente o reunirse en grupos, desmotivación para continuar estudiando, falta de recursos económicos para financiar los estudios, adquirir materiales de estudio o desplazarse al centro de estudio, sensación de soledad, problemas para comprender los materiales de estudio y las