LA NATURALEZA DE LA FILOSOFIA Y LA EDUCACION
Enviado por Antonio • 26 de Octubre de 2018 • 7.337 Palabras (30 Páginas) • 316 Visitas
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2 Epistemología o el estudio de la naturaleza de la verdad y el conocimiento y como se lo obtiene
3 Axiología o el estudio de las cuestiones relativas al valor
Educación
Aprendizaje: el proceso que produce la capacidad de exhibir un compartimiento humano nuevo y cambiado. No se limita en lo institucional posible aprender individualmente o con ayuda de alguien. Es para toda la vida en cualquier momento o lugar.
La educación puede considerarse como un derivado del aprendizaje.
Educación: voluntad de aprendizaje, por parte del aprendiz y
Aprendizaje: no dirigido u occidental.
Entretenimiento: es la base de desarrollo de comprensión, la comprensión es dada, cuando se guía a pensar reflexivamente
El entretenimiento deriva de la educación y es base esencial de la educación.
La educación es esencialmente un proceso humano.
La educación y el entretenimiento son tipos especializado del aprendizaje mientras que el entretenimiento, a su vez es un tipo especializado de la educación.
El papel de la escuela en la sociedad
- La escuela es solamente uno de los agentes de la sociedad para el aprendizaje, la educación y el entretenimiento. La familia, los medios masivos de la comunicación, los compañeros de grupo, y las iglesias son otras de las instituciones que comparten esta responsabilidad.
- La escuela existe en un medio educativo complejo. Es posible que no todos los componentes, de este medio estén endosado el mismo mensaje con respecto a la realidad, la verdad y al valor. Este debilita sin duda el impacto de la escuela, así como en educadores de la sociedad.
- Debería tenerse en cuenta que el aprendizaje, la educación, el entretenimiento y la escolaridad ocurren en el seno de esta complejidad de fuerza.
LA FILOSOFIAS MODERNAS Y LA EDUCACION
Las filosofías modernas y la educación idealismo[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]
Realismo
Neoescolasticismo[pic 9]
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Pragmatismo William James dice: es la aptitud de apartarse de las primeras cosas; principios; categorías; necesidades supuestas; y mirar hacia las cosas ultimas; los frutos; las consecuencias, los hechos. El pragmatismo ha afectado directamente como indirectamente.[pic 11][pic 12]
Una realidad experiencial [pic 13][pic 14]
La verdad como aquello que funciona [pic 15]
1º el hombre se mueve actualmente en la vida[pic 16]
2º intelectualización principio de una respuesta a una actualidad bloqueada [pic 17]
3º entraña un inventario de posibles soluciones[pic 18]
4º ejercicio de razonamiento[pic 19]
5º se encarga de probar mediante la práctica la hipótesis más razonable[pic 20]
El hombre vive en un mundo de experiencia y cambio constantemente, y lo que hoy es aceptable puede ser una explicación insuficiente mañana.
Valores de la sociedad 1º el sistema de l civilización occidental se basó en preceptos morales[pic 21][pic 22][pic 23]
2º la educación moral está ligada a la tradición judeo- cristiana
3º la forma de transmisión de principios morales en contexto religioso
4º la civilización habría de tener continuidad encontrar nuevo fundamente para la moralidad que pudiera enseñara en la escuelas publicas [pic 24]
El pragmatismo y la educación considerado como ambiente democrático para el aprendizaje y la vida y dando un procedimiento más amplio en la sociedad en general[pic 25][pic 26]
Neo pragmatismo 1- una actividad crítica hacia todo empleo absoluto[pic 27]
2- instancia sobre una robusta pluralidad de experiencias, creencias y actividad de investigación [pic 28]
3-enfasis continúo en las responsabilidades ética, política y social
4-un fuerte sentido de la condición precaria de la existencia humana
5- un compromiso con la actividad democrática
6-necesidad de comunicar un lenguaje que toda las clases sociales puedan entender y puedan participar
7-mirada positiva a las posibilidades de la conducta humana basada en el re construccionismo filosófico
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Existencialismo no es una filosofía si no una etiqueta para muchas diferentes rebeliones contra la filosofía tradicional. La mayoría de los vivientes han repudiado esa etiqueta, y un confundido observador externo podría concluir que la única cosa que tienen en común es una aversión marcada el uno por el otro[pic 30][pic 31]
Kaufmann ha identificado el corazón de existencialismo como
- La negativa a perteneces a cualquier escuela de pensamiento
- El repudio de la suficiencia de los sistemas filosóficos y de los cuerpos de creencias
- Marc de insatisfacción con la filosofía tradicional como ago superficial, académico y aportado de la vida
El individualismo es la columna central del existencialismo [pic 32][pic 33]
La realidad como existencia forma de considerar el fundamento metafísico con el principio neoclásico que procede a la existencia con relación al tiempo[pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38]
Hace frente a un interrogante ¿Quién soy? Y ¿Cuál es el significado de la existencia?
El foco de la realidad que reside dentro del yo
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