TESIS FILOSOFÍA. Capitulo I La formación científica básica en segundo grado.

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Mi propósito es que el alumno desarrolle sus competenticas y que alcance o rebasé los estándares establecidos en plan y programa 2011, mediante la planeación y diseño de estrategias didácticas las cuales les permitan poner en práctica los conocimientos ya adquiridos y sobretodo generar nuevos aprendizajes los cuales contribuyan para que el alumno sea competente en cualquier ámbito.

Cuando alumnos realizan una investigación hay que brindarles él apoyó necesario además plantearse metas, propósitos y dar e el tiempo necesario para que cada alumno exprese el resultado de su investigación mediante exposiciones, debates y material escrito como carteles, en este proceso es muy importante tener una planificación que permita contextualizar y evaluar los resultados con el fin de que el conocimiento sea gradual y constante y nunca en retroceso.

El alumno identificará que mediante su investigación y análisis obtendrá conocimientos que le permitirán comprender y dar explicación a fenómenos como crecimiento, reproducción además propiciar en los alumnos la toma de decisiones qué le permitan cuidar el ambiente y su salud.

Durante este proceso se les brindaran las bases necesarias para el desarrollo de sus conocimiento científico el cual será evidenciado mediante productos de los cuales se llevara un registró gradual.

- Dificultades enfrentadas en el proceso.

Todo proceso de enseñanza aprendizaje encierra una serie de dificultades que hasta el momento e identificado en el grupo de segundó grado de la Escuela Primaria.

El grupo tiene un serio problema en cuanto al trabajo en equipo ya que la maestra en muy pocas ocasiones trabaja de esta manera sin duda este tipo de trabajó es el que tengo que mejorar ya que para el desarrollo de los proyectos es fundamental el trabajo en equipo, además los resultados obtenidos en el examen diagnóstico son otra dificultad ya que ni siquiera alcanzaron un buen aprovechamiento en el ciclo anterior.

Los alumnos están muy acostumbrados al trabajo individual, pero son muy dinámicos en cuanto a la socialización de los puntos de vista aunque por lo regular nunca esperan su torno para hablar y sobretodo generan un poco de desorden al desarrollar actividades que son por equipo.

Para lograr vencer estas dificultades es muy importante poner el máximo compromiso y empeño para que con ayuda del tutor se logre alcanzar un nivel de aprovechamiento óptimo.

- La utilidad para la formación profesional.

El trabajo de este tema permitirá dar solución a los problemas que enfrenta el grupo además se desarrollaran estrategias que permitan el desarrollo del conocimiento científico dando seguimiento a las ya establecidas con el fin mejorar en mi practica docente y adquirir experiencia.

El conocimiento científico se generara en los alumnos mediante la puesta en práctica de algunas estrategias didácticas que sirvan para dar seguimiento al trabajo realizado en primer grado y analizar y proponer nuevas actividades que me ayuden a mejorar como profesional.

Durante este año de práctica mejorare mi práctica docente y se dará solución a los problemas establecidos y a los que surjan durante el proceso, en lo personal se analizará la práctica docente y se encontrarán deficiencias esto con el fin de convertirme en una persona mas humana, ya que para los alumnos el maestro es un modelo a seguir por el tiempo de convivencia y la confianza.

Este año se presta para poner todo el entusiasmó posible con el fin de logar los objetivos establecidos, convertirme en un profesional y desarrollarme en el ámbito laboral ya que esta es una de las carreras en las que mas nobleza se requiere.

- Modalidad, tipo de actividad y línea temática.

Para desarrollar este documento seleccione la modalidad 1 la cual establece el trabajo en un grupo escolar en el horario regular, bajo tutoría del maestro titular.

Se acordará con el profesor tutor los contenidos que se trataran en cada periodo de trabajo docente, para lo cual tomare en cuenta el avance en el desarrollo del programa correspondiente al grado escolar, las características de los alumnos del grupo, las necesidades de reforzamiento en aspectos específicos, así como el tiempo disponible.

Se pondrá en práctica los conocimientos y habilidades respecto a los propósitos educativos básicos, los enfoques y las estrategias para el tratamiento de contenidos y para el uso creativo de los recursos educativos disponibles en la escuela, en especial de los libros de texto gratuitos y los recursos del entorno.

Línea temática 1. Análisis de Experiencia de Enseñanza:

Los trabajos referidos a una asignatura contendrán como elementos básicos el análisis de los propósitos establecidos en el plan de estudios de educación primaria, los principios en que se sustenta el enfoque para su enseñanza, la reflexión sistemática sobre las formas de enseñanza aplicadas y su relación con el enfoque, el papel del estudiante al enseñar, las formas de participación de los alumnos, el uso de los recursos educativos, las formas de evaluación utilizadas y el tiempo destinado a la enseñanza de esa asignatura.