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Diferencia entre el conocimiento vulgar, popular o ingenuo y el conocimiento científico

Enviado por   •  5 de Noviembre de 2018  •  4.174 Palabras (17 Páginas)  •  447 Visitas

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La presente monografía busca definir y analizar al conocimiento científico en sí, para lo cual la hemos estructurado en 2 capítulos. En el primero se hará una descripción general, en la cual intentaremos definir al conocimiento científico; y en el segundo capítulo se hablará de la clasificación de la ciencia, la base de este conocimiento.

CAPÍTULO I:

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

- DEFINICIÓN:

El conocimiento científico se refiere tanto al conjunto de hechos, conceptos, de ideas y de teorías que describen y explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenómenos y procesos de la realidad recogidos por las teorías científicas, así como al estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos científicos.

Una teoría científica es un conjunto consistente y deductivamente completo de proposiciones científicas que describen hechos relativos al campo de investigación de la teoría. En ese sentido el conocimiento científico sería el contenido proposicional completo de todas las teorías científicas.

Se alcanza cuando se pretenden descubrir causas y principios, mediante el seguimiento de una metodología, asimismo, se obtiene mediante la apreciación de la realidad, a través de la observación realizada, mediante el uso de técnicas adecuadas.

El conocimiento científico aspira a eliminar la subjetividad, los elementos afectivos y volitivos (emoción, pasión, sentimiento, ilusión, voluntad, etc.) y a invocar solamente las razones de la razón.

El conocimiento científico posee múltiples características, las cuales son las siguientes:

- Analítico: Mediante el conocimiento científico es posible descomponer el todo en sus elementos o partes, a fin de descubrir su mecanismo interno y sus relaciones, captar su esencia y explicar su movimiento externo.

- Comunicable: Comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso e unívoco, comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien podrá obtener los elementos necesarios para comprobar la validez de las teorías en sus aspectos lógicos y verificables.

- Crítico: Trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdades. El conocimiento científico se adquiere mediante la observación y reflexión crítica, desinteresada y metódica de los hechos y que son comprobados por la experiencia.

- Específico: El conocimiento científico se refiere a una parte de los objetos, hechos, fenómenos, situaciones o problemas de la realidad. Sólo hay ciencia de lo particular, no hay ciencia de lo universal.

- Fundamentado: Se fundamenta a través de los métodos de investigación y prueba, el investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un plan previo.

- Objetivo: Es válido para todos los individuos y no solamente para uno determinado. Pretende conocer la realidad tal como es, la garantía de esta objetividad son sus técnicas y sus métodos de investigación y prueba.

- Impersonal: El conocimiento científico usa un lenguaje científico en la formulación de sus proposiciones, hipótesis, leyes y teorías, lenguaje que requiere de acuerdos sociales de la comunidad de científicos para su uso.

- Metódico: El conocimiento científico utiliza la reflexión, los razonamientos lógicos y los procedimientos técnicos, que son utilizados en la planificación del trabajo de investigación, en el planeamiento de observaciones y experimentos, para la interpretación, explicación y definición de sus resultados.

- Predictivo: “Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro”. (Bunge,1960). Esto quiere decir que el conocimiento científico tiene la finalidad de anticipar o prever los hechos y problemas y explicar el comportamiento de los fenómenos.

- Provisional: Los resultados del conocimiento científico no son definitivos ni inmutables, son más bien provisionales y mantienen su validez y vigencia mientras no exista nuevas investigaciones que traten de superarla o modificarla.

- Racional: Porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razón. Es decir, no se limita a describir los hechos y fenómenos de la realidad, sino que los explica, mediante su análisis; para lo cual elabora suposiciones, fórmulas, enunciados, conceptos, etc.

- Sistemático: El conocimiento científico está organizado e íntimamente ligado, conectado y encadenado de manera lógica entre sí y se apoya en la lógica para la construcción de un sistema de ideas o de sus propias teorías. Es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se integran al sistema, relacionándose con los que ya existían. Es ordenado porque no es un agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre sí.

- Universal: Es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas.

- Unificado: No busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idéntico y de permanente.

- Verificable: El conocimiento científico es comprobable, es decir, tiene propiedades que a través de métodos, técnicas y medios científicos permiten establecer el grado concreto de certidumbre y exactitud de los conocimientos.

Y, por último, los conocimientos científicos pueden ser aprovechables para las conveniencias vitales del ser humano; partiendo de ellos, puede intervenir en la naturaleza y manejarla en beneficio propio.

- ELEMENTOS:

Los elementos o componentes del conocimiento científico son:

- LOS HECHOS:

- Definición: Son conceptos centrales e iniciales del conocimiento científico

- Características:

- Son datos objetivos y reales que sirve de base y de punto de partida al conocimiento científico, y se utiliza para elaborar, confirmar o refutar teorías científicas.

- Los hechos tienen que ser invariables en relación con las diversas hipótesis que se formulan para explicarlas

- La realidad está llena de hechos que solo han sido observados como parte del mundo material, carentes

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