Elaboración de un mesón para la sala de lectura “ROBERT SERRA”

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Dentro de estos aspectos, se encuentra como área prioritaria el aprendizaje de la lectura y escritura por ser el soporte y base del aprendizaje de nuestra vida. En vista de la grave crisis educativa el Presidente Hugo Chávez opto por la creación de Universidades Bolivarianas que apuntan hacia la ejecución de metodologías innovadoras para el conocimiento y valoración de la propia realidad de los actores del proceso educativo, en lo social, económico, político y cultural.

De este modo el Estado, la familia, la comunidad y sociedad asumen en la articulación de esfuerzos mancomunados, con principios de corresponsabilidad establecidos en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, para la formación integral de los niños, niñas y adolescentes ya que esta permite detectar necesidades, fortalezas y potencialidades, a la vez generan experiencias y aprendizajes necesarios para la preparación del hombre que lo impulse al aprender haciendo, descubriendo las potencialidades de la comunidad en función al desarrollo sustentable.

Al Igual los medios electrónicos por otra parte exploran un mundo global que desconecta al individuo de su entorno y como cita Libednisky M ( 2006):

Las tecnologías han originado impacto en el pensamiento y aprendizaje. En este marco la educación debe brindar respuestas a la permanente necesidad de afrontar cambios inmersos en nuevas capacidades, habilidades y modo de vida en un mundo que rebosa información, pero donde el hombre no necesariamente sabe más, sino que convergen aspectos vinculados con los intercambios y experiencias construidas a partir de situaciones problemáticas y estructura personal.

Las instituciones educativas del Estado Monagas en su mayoría los profesores apuntan a enfrentar las dificultades que presentan los estudiantes al realizar los trabajos escritos que forman parte de las tareas q se le asignan, y estos muestran falta de capacidad e interpretación para comprender los textos y organizar la información por lo general se encuentran con un corta y pega de Internet.

De acuerdo a lo expuestos, se evidencia que los bachilleres que ingresan a nuestra universidad, muestran escasos conocimientos en el área de lectura y escritura. Antes tal realidad es pertinente hacerse las siguientes interrogantes:

- ¿Cual es el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes en cuanto al analizar directamente de un libro?

- ¿Con que frecuencia el estudiante investiga directamente de un libro?

- ¿con que frecuencia el estudiante asiste a la Biblioteca a investigar o leer un libro?

Se observaron las siguientes características en muchos bachilleres:

- Fallas en el dominio de la mecánica lectora.

- Bajo nivel de comprensión.

- Al analizar no toman en cuenta los signos de puntuación

- Elevados porcentajes de errores ortográficos.

- Dificultad para resumir, sintetizar, argumentar y exponer.

- Pobreza de vocabulario y dificultades de redacción.

Verificando el problema que hay en nuestras Instituciones con respecto a las dotaciones de las Bibliotecas, hemos conseguido un problema que se debe de tratar tal es el caso de la sala de lectura Robert Serra de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas ubicada en Aragua de Maturín municipio Piar que no cuenta con condiciones adecuadas para la estadía de estudiantes y estos se puedan sentir cómodos a la investigación y la lectura es decir (acondicionador de aire, sillas y mesón donde puedan escribir o apoyar sus cuadernos), esto a traído como consecuencia la baja asistencia a dicho espacio, y un desembolso de dinero por parte de los estudiantes que han visto en la necesidad de utilizar frecuentemente el Internet para investigar.

JUSTIFICACIÒN

La importancia y urgencia que ameritan el Problema generan respuestas por parte de los servidores comunitarios, razón por la cual se busca la mejora y comodidad de cada estudiante a la hora de acudir a la sala de lectura Robert Serra de la UNEFA.

La fabricación de un mesón, como objeto principal de este proyecto ayudaría de forma considerable en cuanto al aprendizaje y lectura de cada estudiante, ya que esta sala de lectura actualmente no cuenta con mesones en los cuales el estudiante pueda apoyar el libro que dicha sala facilita y de esta manera realizar sus investigaciones exigidas por cada profesor de las diferentes materias.

Tomando en cuenta que las carreras cursadas en esta institución son totalmente ingeneriales y se requiere un espacio cómodo y acorde para consultar el material bibliográfico que sin duda alguna es exigente y se amerita un espacio cómodo para tan ardua labor.

Por otra parte es un poco ilógico considerar una sala de lectura acta para la investigación a un espacio donde el estudiante no tenga un mesón donde poder investigar. Sin embargo la construcción de un mesón acondicionaría de manera beneficiosa para esta sala donde se promueve la lectura y la investigación.

OBJETIVO GENERAL

- Elaboración de un mesón para la sala de lectura “ROBERT SERRA” de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA) Núcleo-Monagas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

- Contribuir a que los estudiantes de la UNEFA Núcleo Monagas puedan asistir con más frecuencia a estos espacios.

- Precisar los casamientos teóricos, filológicos y legales que sustenten el área de lengua y comunicación.

- Verificar las expectativas de los estudiantes para dar solución al tema planteado.

- Diseñar lineamientos factibles que ayuden a mejorar las disciplinas de lectura, de los bachilleres de la UNEFA “ Núcleo Monagas”.

METAS

- Facilitar la investigación y lectura a través de la construcción de un mesón en la sala de lectura “Robert Serra”.

- Crear conciencia en los estudiantes con respecto al cuidado y aprovechamiento de los mesones.

UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LA COMUNIDAD

Característica