Evaluacion domiciliaria 1 at inicial

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- Un AT tiene como función contener y orientar psicológicamente al paciente, solo con la palabra, sin intervenir antes de consultar con el equipo tratante.

- Ante una crisis deberá avisar al personal de la clínica o institución.

- Debe permanecer con el paciente hasta el cambio de turno (si el acompañamiento es por 24 hs).

- El AT debe realizar informes semanales acerca del paciente y entregarlo a la coordinación del equipo de AT.

- Un AT no puede brindar teléfonos a los pacientes, aunque se lo soliciten.

- Deberá prescindir de tomar notas o informes durante el acompañamiento. Podrá llevar elementos recreativos acorde al contexto del acompañamiento.

- No deberá orientar a otros pacientes en el acompañamiento de un paciente en particular dentro de una internación.

Normas:

- Si un AT no puede cumplir con algún horario estipulado deberá comunicarse con la coordinación de AT.

- Todo AT que se presente en el lugar de acompañamiento deberá informar que enviado por la institución que lo coordina y brindar teléfonos.

- El AT podrá: desayunar, almorzar, merendar o cenar con el paciente internado.

- El AT no puede hacer ninguna intervención cuando su paciente sea visitado durante su internación.

- Es un paciente de 5 años de edad, con “atrofia muscular espinal”, su quipo tratante le asignas 6 hs de acompañamiento terapéutico, cuyo objetivo es trabajar sobre el vínculo existente entre la madre y el paciente.

Es un niño cariñoso, independiente, a pesar de su dificultad, si se cae pide ayuda, pero motivado a levantarse solo, el niño lo logra. Tiene en claro sus horarios para tomar la medicación, aunque es desordenado con ello y cuando quiere ir al b año, van todos juntos, ya que el paciente duerme con sus padres.

Con el transcurso del tiempo la AT logra un vínculo con paciente, de a poco le incorporo horarios con el objetivo de poner orden; el paciente logra también sentarse solo con una silla en el inodoro ya que perdía estabilidad. También le pudo enseñar a limpiarse la cola para que logre independencia. A través de juegos mezclados con autos, de las actividades de la escritura (donde se estimula la parte motriz fina), aprendió a escribir “mama”, “papa” y “su nombre”. La AT y el paciente empiezan a caminar, a jugar al futbol, tenis, rayuela, básquet, actividades que no realizaba cuando se encontraba en su entorno familiar. y todo con paciencia; además adquirió una estabilidad emocional.

El paciente de 5 años logro independizarse, pudo también manejar su cuerpo y equilibrio corporal, ir solo al baño y levantaba cosas del suelo.

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Bibliografía

Modulo (caso Juana) curso AT nivel inicial

Modulo (texto: “lo social es un lugar que no existe” – L. Dozza de Mendonga)

Modulo (texto: “el contacto corporal en el acompañamiento terapéutico”)

Libro – introducción al AT – capitulo 6

Libro – introducción al AT – capitulo 7

Moran Mariela