Evaluacion domiciliaria I at inicial

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El AT deberá permanecer con el paciente hasta tanto no lo reemplace otro AT si se trata de un acompañamiento con internación y por un periodo de 24 horas por día, no cumplir con dicha normativa se considerara abandono de paciente.

Ante alguna observación del personal institucional en donde se desarrolle el acompañamiento el AT deberá comunicarse con la coordinación indicando nombre y apellido de quien hiciera dicha observación.

El AT deberá realizar informes semanales sobre lo acontecido con el paciente.

Todo AT al presentarse en el lugar del acompañamiento deberá informar que es enviado por la institución que lo coordina e informa los teléfonos institucionales para cualquier duda u observación.

El AT no podrá dar teléfonos particulares a pacientes internados aunque los mismos lo soliciten. Toda solicitud deberá ser dirigida a la institución que lo coordina.

El AT deberá tener encendido su teléfono celular en el momento del acompañamiento para no perder comunicación externa del AT.

El AT podrá desayunar,almorzar,merendar o cenar con el paciente , los alimentos corren por cuenta de la institución de la internación.

En el momento de visitas familiares con pacientes internados el AT deberá permanecer con el psicólogo de guardia sin hacer intervenciones a los familiares.

El AT deberá prescindir de tomas de notas o informes durante el acompañamiento con el paciente; si podrá llevar elementos recreativos acordes al contexto del acompañamiento.

El AT no deberá orientar a otros pacientes en el acompañamiento de un paciente en particular dentro de una intención.

El trabajo del acompañamiento terapéutico dentro de hospitales y clínicas es para y en función del paciente, es un trabajo conjunto con el psicólogo que lo atiende, el psiquiatra de la institución, los terapistas ocupacionales y demás profesionales. Es necesario e indispensable trabajar en equipo, colaborar tanto la institución con el tratamiento como el acompañante con la institución.

El acompañante en una institución puede dividirse en dos: pacientes en los que se requiere una internación con acompañante terapéuticos las 24hs como clínicas psiquiátricas donde es demandado para crisis graves o momentos muy críticos de un tratamiento, para adictos graves, o para pacientes con riesgos suicidas, o momentos de fuerte desborde psicótico; o pacientes en los que el acompañamiento se realiza por algunas horas donde la consigna suele ser indicada para realizar un trabajo específico sobre algún aspecto del tratamiento: salidas recreativas o sociales. El paciente dentro de la institución está también en contacto con otros pacientes, el acompañante deberá evaluar qué tipo de vínculo establece con ellos, hay que ayudarlo a integrarse si fuese necesario y ayudarlo a resolver las problemáticas que vayan surgiendo.

Uno de los problemas más frecuentes con el que puede encontrarse el AT es que muchas instituciones privadas funcionan como un gran negocio viendo al paciente como a un número y teniendo un compromiso con los tratamientos bajo o nulo. El acompañante terapéutico no puede ir en contra de las instituciones cual gran “ salvador”, pero si puede y debe no perder de vista al paciente, tratando de favorecer y crear un espacio propicio para él y su tratamiento dentro de esta institución.

La internación no tiene como fin marginar al paciente sino más bien protegerlo de riesgos que evidencia su estado clínico o ante la posibilidad de valerse por sus propios medios. El periodo de internación puede ser extremadamente traumático por lo cual la tarea del AT consiste en facilitar su integración a la institución y convertirse en nexo con el afuera favoreciendo los vínculos del paciente con los objetos y personas del mundo exterior.

5. Describa que posibilito el juego y cuáles son los logros alcanzados en el caso del niño de 5 años.

La At logra a través de los juegos un vínculo con el paciente,ella incorpora horarios y tiempos para realizar actividades a los cuales el paciente se rehusa,ella le explica que se harán todas las actividades que él quiera pero lo harán en un orden.

Fueron varios los logros alcanzados, el niño incorporo cuales eran las actividades y el orden, perdió la dependencia para ir al baño y a su vez los padres perdieron el miedo a que se golpeara y se alegraron al ver que el niño se dirige al baño solo; jugando al futbol,rayuela,y saliendo a caminar al aire libre el paciente avanzo aprendiendo a manejar su cuerpo y su estabilidad; también aprendió a levantar cosas del suelo, a jugar al tenis y al básquet, aprendió a escribir su nombre, mama y papa, utilizando juegos didácticos mezclados con autos.

Estas actividades, de salir a pasear y juegos, lleva al paciente a relacionarse con otros niños, a crear nuevos vínculos con niños de su edad y a independizarse más de sus padres.