LA EDUCACION A DISTANCIA COMO ESTRATEGIA ALTERNATIVA ANTE LA PROBLEMÁTICA ACTUAL Y SUS DESAFIOS

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Los desafíos de la enseñanza actual deben originar mentes ordenadas antes que memorativas, con docentes que formen al alumno del nuevo milenio, ayudándolos a vivir y favoreciendo un pensamiento abierto y libre de expresión (alumnos autónomos). Esta educación necesita profesores que transmitan el conocimiento multidimensional y que globalicen los saberes.

La educación a distancia, en la época actual, es el motor que mueve al aprendizaje y la creatividad. Los docentes debemos trabajar con didácticas que estimulen las inteligencias múltiples, brindando contenidos de formato vivencial, dialogante y emocional. La metodología debe que el alumno construya su conocimiento favoreciendo el pensamiento reflexivo, crítico y creativo, y a través de la aplicación de las TIC y de recursos web.

El rol del docentes es promover en los alumnos capacidades adaptativas y mentes flexibles a los cambios veloces y a los factores de inestabilidad; deberemos favorecer el desarrollo de habilidades y destrezas que les permitan comprender, analizar, evaluar y aplicar sus conocimientos; debemos plantear situaciones que les permitan participar, modificar y crear nuevas experiencias de aprendizaje; debemos acostumbrarlos a trabajar con estándares de máxima calidad. Nuestros alumnos deberán ser diestros en el manejo y aplicación de las TIC, ser activos e involucrarse en procesos constructivos que favorezcan su desarrollo educativo y de vida. Deberán desarrollar la reflexión, el análisis crítico y la creatividad para renovar sus condiciones de vida y mejorar el entorno social.

Gracias al desarrollo económico y tecnológico se ha generado un nuevo entorno: la sociedad moderna enmarca el desarrollo de jóvenes con características, diferentes a las de épocas anteriores. Pensando en cómo ha cambiado la educación sobre el entorno social y en las características de nosotros los estudiantes modernos es fundamental para emprender una transformación en nosotros, como docentes y futuros responsables de formación. No basta con ser especialistas en un tema; hoy se requiere conocimientos interdisciplinarios y debemos incorporar los recursos tecnológicos y las estrategias que establezcan relaciones más cercanas con los alumnos. El docente es el actor principal de este proceso debe asumir un rol activo en su aprendizaje; nosotros debemos facilitar su desarrollo personal y su inserción en una nueva y compleja realidad. Los docentes deben de cuestionar y analizar qué están haciendo al respecto, comprendiendo la esencia de los alumnos. Preocuparse por actualizarse en las nuevas aplicaciones tecnológicas y en las estrategias educativas, así como en los desafíos competitivos y si asumir el aprendizaje como un proceso constante y conjunto, entre alumnos y docentes.