TÍTULO: UN DESAFÍO HACIA EL FUTURO: EDUCACIÓN A DISTANCIA, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DOCENCIA UNIVERSITARIA.

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a distancia no deja de lado el aula tradicional, aunque no quiere decir que sean iguales.

En un primer nivel, los canales y medios para la educación a distancia se veía truncada principalmente por el espacio-tiempo ya que este método de educación convencional consistía en recurrir a medios impresos y su distribución; por lo que la interacción entre los agentes Docente-Estudiante era muy limitada; viendo esto, no se comprendía como se lograba educar con unos recursos y canales que no facilitaban la interacción. Tomando en cuenta lo anterior era normal que la educación a distancia fuera considerada como una enseñanza de segunda clase.

En un segundo nivel, aparece una transición en con la educación a distancia y el modelo de e-learning, ya que fue marcada por el uso masivo de Internet ya que desde sus principios le permitía brindar herramientas precisas que garantizaban las calidad de los procesos educativos cuando el contacto presencial no existía. Integradas en la educación a distancia los actores de esto proceso estaban separados físicamente, pero seguía permaneciendo el vínculo enseñanza- aprendizaje.

Una vez rota la convicción de que la única manera de educación era en espacios y tiempos determinados, se abrieron múltiples posibilidades educativas en el terreno virtual y son las que determinan el paso de una educación a distancia a un educación virtual.

CONCLUSIÓN:

Este articulo aporta un visión general del libro y clarifica el propósito la educación a distancia desarrollada en contexto de internet, que la define y la importancia dada la demanda actual.

TITULO: ¿QUE ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?

AUTOR: ÁLVAREZ GÓMEZ, Miguel.

UNIDAD PATROCINANTE: InfoMed

PALABRAS CLAVES: educación, aprendizaje a distancia, Aprendizaje abierto, Aprendizaje distribuido, Aprendizaje flexible, actores del proceso.

DESCRIPCIÓN: Primer capítulo del libro Educación a Distancia ¿para qué y cómo?

FUENTE: http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html

CONTENIDO:

Se partió de la definición de Educación y aprendizaje para definir la Educación a Distancia como “una forma de educación, refiriéndose al proceso, pero este proceso es realizado a distancia. Por lo que podría definirse como la acción o proceso de educar o ser educado, cuando este proceso se realiza a distancia.”; para Texas A&M University lo define como “la combinación de educación y tecnología para llegar a su audiencia a través de grandes distancias”; para The Distance Learning Resource Networ DLRN es una distribución de educación que no obligan a los estudiantes a estar físicamente en el mismo lugar que el instructor.

En el estudio de Álvarez, Miguel utilizo como base las definiciones de varias instituciones para identificar tres criterios para definir Educación a Distancia que son: i. separación de los maestros y estudiantes, ii. El uso de los medios tecnológicos educacionales para unir maestros y estudiantes, iii. El uso de comunicación en ambos sentidos entre estudiantes e instructores.

Términos semejantes: Aprendizaje a distancia (distance learning), Aprendizaje abierto (open learning), Aprendizaje distribuido (distributed learning), Aprendizaje flexible (flexible learning).

¿Cómo se realiza la Educación a Distancia?

Actualmente se utilizan gran variedad de medios electrónicos para enviar y recibir los materiales de apoyo para la Educación a Distancia. Las cuales podemos clasificarlas dentro de 4 grandes categorías: i. Voz: entre las que encontramos el teléfono, la audio conferencia, correo electrónico con voz. ii. Video: imágenes fijas como las presentaciones de computadoras (power point, etc). iii. Datos: corresponde a la información enviada y recibida a través de computadoras.

Elementos claves en Educación a Distancia

Los actores del proceso en la Educación a Distancia son los Estudiantes, Maestros, Asesores, Personal de Soporte, y los Administradores.

¿Por qué enseñar a Distancia?

Los maestros que la utilizan tienen la idea que las oportunidades ofrecidas superan los obstáculos que presenta la tecnología.

¿Qué hacer para que sea exitoso el aprendizaje?

El proceso enseñanza-aprendizaje se requiere una extensa planeación y evaluación del material y de los cursos, ya que los alumnos rinden mejor cuando los materiales están bien presentados y son concisos, los estudiantes aprecian la retroalimentación oportuna sobre el contenido del curso, promover la interacción estudiante-docente y entre ellos.

¿Por qué son exitosos los estudiantes?

La investigaciones establecen que los estudiantes involucrados en este tipo de Educación a Distancia poseen ciertas características: son estudiantes voluntarios, tienen metas claras, son personas motivadas y auto disciplinadas.

CONCLUSIÓN:

Este capítulo nos enseña que es la educación a distancia basándose en varias instituciones, la importancia y su relevancia en la actualidad, debido al ritmo de vida actual se ha convertido en uno de los procesos de estudio más importantes ya que les facilita a los estudiantes el conocer el material de cada curso sin necesidad de tener un contacto físico con el docente. Siendo este método exitoso ya que las personas que optan por llevar a cabo sus estudios por este método son personas con disposición, motivación, autodisciplina y tienen una meta clara.