LA EDUCACION EN MEXICO ¿Cuál debería de ser la finalidad de la educación en México?

...

Velar por las necesidades de aprendizaje de todos los niños para que se integren mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparación para la vida, fomentando un pensamiento libre, donde el educando sepa respetar a todas las personas y a su vez se capaz de tomar decisiones por sí mismo y ver cómo afectan a la sociedad las malas elecciones. Es importante que el docente deje de trabajar de manera tradicionalista y fomente la resolución de problemas centrados a la vida diaria que serán a los cuales los alumnos se enfrentaran una vez culminado sus estudios.

“La educación es pues un fenómeno que puede asumir las formas y las modalidades más diversas, según sean los diversos grupos humanos y su correspondiente grado de desarrollo; pero en esencia es siempre la misma cosa, esto es, la trasmisión de la cultura de un grupo de una generación a la otra, a lo cual las nuevas generaciones adquieren la habilidad necesaria para manejar las técnicas que condicionan la supervivencia del grupo”. (N., 2005) Abbagnano. .Introducción. En Historia de la pedagogía (pp. 8-16). México: Fondo de Cultura Económica.

La igualdad entre los géneros en relación con la educación, se basa principalmente en la equidad, la educación tiene dos dimensiones, la integridad básicamente significa asegurar que las circunstancias sociales y personales, como el sexo, la condición socioeconómica o el origen étnico, no sean obstáculo para realizar el potencial educativo. La inclusión garantiza un estándar básico de la educación para todos; por ejemplo, que cada persona sepa leer, escribir y hacer operaciones simples, es por ello que se pretende erradicar con esto el fracaso escolar ayudando a superar los efectos de las privaciones sociales que a menudo provocan dicho fracaso, sin dejar a un lado los valores que como personas debemos de tener y ejercer ante la vida.

“Los valores teóricamente, es el conjunto de criterios estructurados, explícitos e implícitos, con referencia a los cuales se hace inteligible la conducta valorativa. Funcionalmente, es el conjunto de principios por los que se rige y regula la conducta y una guía para los individuos y el grupo social”. (Albert, 1977)

Conclusión

Como hemos visto la educación en México carece de bases sólidas para poder brindar un nivel de conocimientos alto en los niños. El trabajo en equipo es fundamental en la estructura educativa, y no solo de padres y maestros, sino también de los diferentes niveles de gobierno, maestros, padres y alumnos. Ya que la educación no se lleva solo en la escuela sino también en la casa, la familia, en las calles, con los amigos se aprende todo tipo de conocimientos que el ser humano necesita para encajar en una sociedad, es por ello que el docente solo será un guía para dicho aprendizaje que buscara que los alumnos sea autónomos, competentes donde no solo respeten sus valores sino también los pongan en práctica en su vida.

Bibliografía

file:///C:/Users/alicet/Desktop/maestria/filosofia%20y%20epistemologia%20de%20la%20edu/03)%20Hirsch,%20A.%20A.%20(1999).pdf

file:///C:/Users/alicet/Desktop/maestria/filosofia%20y%20epistemologia%20de%20la%20edu/01)%20Abbagnano,%20N.%20(2005).pdf