Se nos aclare porque si Rodrigo se encontraba suspendido para todos los demás efectos se reportó la falta originada en la notificación del Coordinador de Bachillerato como una ausencia

...

(f) La obligación que tiene el Estado de garantizar a las personas la permanencia en el sistema educativo.

- Por ello es importante recordarle a este Comité que la Corte ha manifestado que “ la imposición de sanciones de plano o la verificación objetiva de los hechos mediante la manifestación espontánea de su comisión no sustituyen el deber de respetar el debido proceso, especialmente en lo atinente a la audiencia del imputado y a la valoración de las pruebas y su contradicción.”

- Por otro lado, frente al proceso disciplinario y sus sanciones, sea pertinente manifestar que el carácter de la Corte va encaminado al carácter educativo más que sancionador de los procesos, y por ello traemos a colación lo dicho en Sentencia T-917/06, donde a propósito de procesos de violencia escolar, que atentan contra el principal bien, que es la vida, precisara el Alto Tribunal que:

“Entre los procesos restaurativos se puede incluir la mediación, la conciliación, la celebración de conversaciones y las reuniones para decidir sentencias.[23] Si bien tales principios han sido desarrollados en el ámbito penal, su origen y su pertinencia no se circunscriben a dicho ámbito, puesto que dichos procesos se puedan seguir para restaurar la vida en cualquier comunidad cuando se ha presentado una falta imputable a alguno de sus miembros que trasciende, más allá de la víctima, a la comunidad entera. Cada comunidad educativa es libre de definir si adopta o no procesos restaurativos, en qué casos y con qué implicaciones.

Un resultado restaurativo es la culminación de un proceso en donde se haya dado la oportunidad de que las partes se expresen acerca de lo sucedido, se repare el daño causado, se restauren los vínculos de las personas con la comunidad. Por lo tanto, un resultado restaurativo comprende respuestas de arrepentimiento, perdón, restitución, responsabilización, rehabilitación y reinserción comunitaria, entre otros, …….”

Teniendo en cuenta todo lo anteriormente expuesto, y todo cuanto hemos expuesto a lo largo de este proceso, nos suscribimos de Ustedes atendiendo a los principios que deben regir el Comité para tomar la mejor decisión en la vida no solo escolar sino futura de Rodrigo, atendiendo que está ad portas de culminar en menos de cuatro meses su vida escolar por una institución donde se ha apreciado por ser un buen deportista y una persona bien llevada con todos sus pares. Hoy, son otras las circunstancias que aquí lo presentan, sin embargo con la fe y confianza puesta en Dios y en Ustedes que será una enseñanza en su vida para hacer de él una mejor persona.

Atentamente,

KATIA HERRERA RODRIGO FALQUEZ HERRERA