Teóricos clásicos en la sociología de la educación.

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Por su parte Emilio Durkheim consideraba que la educación variaba de una sociedad a otra, es decir; que cada una contaba con sus respectivas características, “él buscaba y procuraba preservar el estatus de su élite, considera que la sociedad no puede avanzar si no existe una suficiente homogeneidad entre los miembros de la sociedad, considera a la escuela socializadora en la formación del individuo y a la postre de una sociedad”. (https://www.academia.edu/2439266/Pensar_a_los_cl%C3%A1sicos_Marx_Durkheim_y_Weber_el_papel_del_cient%C3%ADfico_social)

Por lo que podemos decir, en cuanto a los aportes de Durkheim que cada sociedad efectivamente es distinta, sin embargo dentro de una sociedad existen distintos hombres pertenecientes a distintas sociedades, lo que nos hace que debamos alcanzar una educación inclusiva, en donde se logren involucrar a a todos ellos con sus respectivas características, es por ello que la escuela es quien nos permite dar homogeneidad, ya que por medio de ella se socializa y se alcanza la formación de los individuos de manera integral, sin dejar de lado cada una de sus raíces, origen y cultura, como había mencionado se pretende en la actualidad sea una educación inclusiva.

Por último Max Weber determina a la educación un objetivo principal, el cual consiste en la cualidad que caracteriza la actitud de un hombre en la vida cultivada y no en una instrucción especializada para adquirir pericia.

Es decir; que la personalidad cultivada constituye un ideal educativo, el principal interés de Weber fue “el comprender y explicar el proceso de racionalización del mundo moderno, es decir; la presencia creciente del comportamiento y el control racional sobre la naturaleza, la sociedad, la cultura y la influencia de la clase social, el estatus y la movilidad social por la especialización”. (https://www.academia.edu/2439266/Pensar_a_los_cl%C3%A1sicos_Marx_Durkheim_y_Weber_el_papel_del_cient%C3%ADfico_social)

Conclusiones

Se concluye así que al abarcar cada una de estas posturas de los clásicos sus aportes son de gran importancia y nos hacen retomar a la educación de la actualidad viéndola desde perspectivas distintas, que al unirlas nos damos cuenta de que todas entrelazadas nos permitirán tomara las bases de la educación.

La educación es un instrumento, y debemos darnos cuenta de que esta debe ser real y concreta la que permita que la conciencia del hombre evolucione y se perfeccione.

Referencias

https://www.academia.edu/2439266/Pensar_a_los_cl%C3%A1sicos_Marx_Durkheim_y_Weber_el_papel_del_cient%C3%ADfico_social