Balance de la educacion en 20 años de la concertacion

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Los mayores cuestionamientos de la educación concertacionista, tienen que ver con su reforma, la cual en el año 2006 marca un abrupto cambio con la llamada “Revolución pingüina” (en el gobierno de Michelle Bachelet) el cual fue el pronunciamiento de un malestar social en contra del sistema educacional que llevo a la movilización de miles de estudiantes en todo Chile. Lo que se consiguió con esto fue la derogación de LOCE (Ley Orgánica Constitucional De enseñanza) y un nuevo sistema LGE (Ley General de Educación) que consistía en una mayor fiscalización y participación del estado en la educación, y en los recursos utilizados para ésta y su calidad, puntos que hasta hoy son difíciles de ver en el diario vivir; sin embargo, debemos considerar que en el gobierno de Michelle Bachelet fue donde se hicieron más “avances” en el tema de la educación y, la creación de mesas de diálogo con estudiantes secundarios y superiores. Cuando en un principio solo tenía considerado tema de la educación inicial que contemplaba a niños de 0 a 4 años de edad, con el incremento de nuevas sala cuna (lo que permitía por otra parte, una mayor reinserción laboral de la mujer).

En síntesis, la educación ha sido tema social en los últimos años, con petitorios tan valorable como es la entrega de un conocimiento de calidad, que el gobierno tome más participación en las entidades de educación ya sean en la básica, media como también en la superior, una mayor fiscalización de estas mismas, entre otras.

Pero el escenario se ve complicado al ya haberse mercantizado el sistema educacional en Chile, ya que si bien se supone que esta actúa sin fines de lucro, en el hecho poco o nada se ve de ello. Los gobiernos de la concertación más que mejorar las reformas educacionales, hacerse partícipe de ellas solo siguió la línea de una anterior dictadura, a su sombra siguió privatizando un bien que como ciudadanos les pertenece a un país, a la equidad, a la posibilidad de poder elegir el tipo de educación que se quiere obtener, no por cuantos ingresos mensuales se tengan, sino más bien por el libre acto de elegir formar un futuro de la mejor manera posible. Si en la actualidad tenemos un presidente que confunde, dice y escribe palabras como Tusunami, marepoto, Antofaguasta, cubrido, cáncer de mamos, El laurel es el árbol sagrado mapuche, Chile tiene 500 años de independencia, En la isla Juan Fernández vivó Robinson Crusoe y que Abel mató a Caín es porque realmente se necesita una educación de calidad, una fuente de saber y herramientas para poder afrontar un exigente mundo de la mejor manera posible.

Bibliografía

Águila, H., Durán, H., Fernández, M., Jofré, R., Maira, L., Martner, G., Ominami, C., Rivera, E., Urriola, R., Varas, A., y Yopo, B., (2010), Chile en la Concertación 1990-2010 Tomo II.