CONSIGNA PARA LA ELABORACIÓN DEL RESUMEN

...

específicos de cada espacio que contiene los textos y sus comentarios sobre el contexto de producción del mismo.

✓ Como último punto, debes tener en cuenta que al resumir te enfrentás al gran desafío de seleccionar ideas clave del texto pero… ¿cómo seleccionarlas? Tenés que pensar que las “ideas principales” no existen en sí mismas, sino que son construcciones de ideas que cada uno realiza a la hora de realizar el resumen; pero ¡ojo! no confundas ideas principales con conceptos que muchas veces dan los autores de un texto y que deben ser recuperados de manera original. Por ejemplo, una idea clave puede ser que el autor trabajó el concepto de autonomía relacionándolo con los derechos y deberes que un estudiante universitario debe ejercer pero si el autor dice qué es para él autonomía, debes reconocer su pensamiento original. Entonces, tenés que distinguir las ideas principales del autor, según su intención al escribir (por eso es importante como te decíamos en el punto 2 que conozcas por qué escribió el autor, con quién dialogaba, es decir, su contexto de producción) de las ideas principales según el lector, es decir, vos según tus propios propósitos de lectura del texto, si lo lees y resumís porque lo tenés que estudiar para dar una exposición oral, para un examen, para realizar un informe de lectura, u otros. Estas distinciones serán trabajadas en el Taller de Lectura y Escritura, para ello debes realizar la siguiente actividad.

Pautas para la realización del resumen

De manera individual elegí dos texto de los trabajados durante estas clases, uno del espacio Universidad Pública y Derechos Humanos y otro de Aproximación al campo del objeto de estudio, y en un párrafo justificá porque lo seleccionaste, cuáles fueron tus motivos.

Luego elabora un resumen breve de cada uno de estoss texto (no más de 1 ½ carilla ni menos de 1), teniendo en cuenta las ideas principales del autor según su intención al escribir. Para ello recupera tus apuntes de clase donde el docente presentó al autor y el tema general del texto. Posteriormente comentá/describí en uno o dos párrafos cuáles fueron las estrategias que utilizaste para escribirlo.

Por último, imaginá que tenés que resumir los textos pero para establecer relaciones con lo que se desarrolló del eje I, es decir, pensá en recuperar las ideas principales según tu posición de lector, siendo el propósito de tu resumen seleccionar la información del texto que te permita relacionar con los temas dados. ¿Lo imaginaste?... entonces una vez puesta en juego esta actividad responde lo siguiente:

. ¿Qué cambiarias o no del resumen que realizaste teniendo en cuenta las ideas del autor al escribir el texto?

. ¿Qué agregarías o no?

. ¿Qué otras cuestiones tendrías en cuenta?

Escribí un párrafo o dos a partir de las reflexiones de estas preguntas, tomate un tiempo y un mate y pensalo… tanto si cambiarías algo o no y decí porque.

Criterios de escritura de este trabajo

● Extensión del texto: máximo 2 ½ carillas, mínimo 2– sin contar portada/carátula–

● Uso de fuente: Arial 11; interlineado 1,5; texto justificado; márgenes 3cm izquierdo y superior y 2 cm derecho e inferior – margen normal-

● Fecha de entrega: la próxima clase del Taller de lectura y de escritura.

*Recorda que el texto general tiene que tener: 1. Un párrafo inicial que justifique por qué elegiste ese texto; 2. El resumen propiamente dicho de ideas principales del autor; 3. Uno/dos párrafos con las acciones/estrategias que utilizaste para realizar el resumen y 4. Uno/dos párrafos donde reflexiones sobre las preguntas que debes contestar al imaginar qué cambiarias o no, si deberías hacer un resumen teniendo en cuenta las ideas principales del lector, es decir, vos teniendo como meta recuperar información que consideres relevante del texto para luego establecer relaciones con lo ya dado la semana pasada.