Como son los Movimientos juveniles en argentina

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Por otra parte, los movimientos obreros del mismo continente latinoamericano influenciaron ideológicamente a los jóvenes, en tanto la lucha de los obreros también poseía un carácter antioligárquico. Falleto (1986) describe la importancia del movimiento obrero en tanto ideologías de izquierda, como el anarquismo, que también influenciaba de cierta manera a los movimientos estudiantiles. Además señala que para los estudiantes, el problema de la juventud va más allá de las clases sociales, que por lo tanto el conflicto no es de clase media contra la oligarquía, sino que se usa el concepto de “pueblo” para combatir contra la dominación oligárquica. De lo anterior, plantea Faletto (1986), se desprenden ejes fundamentales del movimiento juvenil: las nociones de Latinoamérica y latinoamericanismo y los conceptos nación y pueblo. Del desarrollo del latinoamericanismo surge, por un lado, la idea de que América debía adoptar un nuevo papel en el mundo después de las guerras mundiales que debilitaron a la sociedad europea y, por otro lado, el antiimperialismo, que resultó muy relevante posteriormente en la ideología de los movimientos juveniles.

Conceptos importantes

Populismo: Fórmulas políticas cuya fuente de inspiración y objeto constante de referencia es el pueblo, considerado como conjunto social homogéneo, depositario exclusivo de valores positivos, específicos y permanentes (Arnoletto, E.J. 2007. En Glosario de Conceptos Políticos Usuales. Ed: Eumednet). El populismo se desarrolló en gran parte de Latinoamérica durante el siglo XX, destacándose el peronismo argentino y el extenso gobierno del PRI.

Dominación oligárquica: Dominación basada en "criterios de tipo personal; status, pertenencia familiar, clánica, clasista y de dependencia clientelística" (Kaplan. 1969. En Formación del Estado Nacional en América Latina, Editorial Universidad, Santiago de Chile, 1969). Esta dominación se extendió durante todo el siglo XIX, incluyendo parte del siglo XX. Este período de dominación oligárquica antecedió a la reforma universitaria de Córdoba.

Crisis oligárquica: La crisis oligárquica, para efectos del presente trabajo, fue un proceso que se da en América Latina y que se inicia a mediados de 1914. Esta se produce luego de la “etapa de oro” de la oligarquía y es producto de la inserción de Latinoamérica al mundo moderno. Como señala Roitman (2008), la crisis del sistema agroexportador desencadenó en el declive de la hacienda y, por lo tanto, del sistema que articulaba el poder de la oligarquía, a lo que se suma la propagación de ideas nacionalistas, antiimperialistas y antioligárquicas.

Latinoamericanismo: Ideología basada en una crítica hacia el presente de América Latina y que se vincula con la idea de emancipación del continente para alcanzar el prometedor futuro que Latinoamérica de una latinoamérica unida. Se vincula estrechamente con lo que posteriormente se acuñará como antiimperialismo, usándolo de base para la formación de una ideología juvenil. Por otra parte, tomó impulso de lo que sucedía en Europa con la post-guerra y le dio cierta unidad a los estudiantes de América Latina en base a un movimiento que va más allá del factor de la clase económica-social.

Manifiesto liminar: Documento generado por la asamblea estudiantil de estudiantes de córdoba en 1918 durante las manifestaciones en apoyo a la Reforma Universitaria. Este texto se basa en en una crítica a los resabios monárquicos y religiosos de la antigua estructura universitaria. Se trata de una crítica que propone un proyecto modernizador en base al desarrollo profesional y se promulgó en la Universidad de Córdoba, Argentina, universidad que desde 1918 inició el proceso de manifestaciones estudiantiles en Argentina y Latinoamérica

Desarrollismo: Tendencia política que postula el desarrollo de una industria nacional como medio de limitar la dependencia económica al mercado internacional. Se caracteriza por mantener sistemas de protección aduanero a nivel nacional para fomentar el crecimiento de un mercado interno. Se consolidó en Latinoamérica a través del modelo de industrialización por sustitución de importaciones (ISI) como respuesta a la crisis económica de 1929 que afectó considerablemente a los países subdesarrollados que mantenían un sistema de exportaciones y se propago hasta mediados de la decada de 1960 cuando el nuevo sistema entró en crisis.

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Bibliografía:

Arnoletto, E.J. (2007). En Glosario de Conceptos Políticos Usuales. Ed: Eumednet

Carli, S. (2008). Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria (Federación Universitaria de Córdoba, 1918). Ministerio de Educación Cultura y Deporte: Subdirección General de Documentación y Publicaciones.

Faletto, E. (1986). En La juventud como movimiento social en América Latina.

Kaplan. (1969). En Formación del Estado Nacional en América Latina, Editorial Universidad, Santiago de Chile, 1969

Roitman, M. (2008). Pensar América Latina: el desarrollo de la sociología latinoamericana. Buenos Aires, Argentina: CLACSO.

Tunnermann, C. (2010). La reforma universitaria de Córdoba. Revista Educación Superior y Sociedad (ESS) ISSN: 0798-1228, 9(1), 103-128.

Mariategui, J. (2008). , p 204) La reforma universitaria 1918-1915. Buenos Aires, Argentina: CLACSO.

Rodriguez, E. (2013) Movimientos juveniles en America Latina: Entre la tradición y la innovación. Montevideo, Uruguay. UNESCO.