Espejito Espejito Trabajo Practico Nº1: EL ESPEJO AFRICANO de Lilliana BODOC

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3) María Petra le temía a los "moros"...Los Moros eran los árabes del norte de África que invadían España. La expulsión de los moriscos fue ordenada por el rey Felipe III y fue llevada a cabo de forma escalonada entre 1609 y 1613

4) Las dificultades eran que los pueblos no querían lidiar con esclavos, no les daban trabajo ni limosna, ni comida...pasaban hambre, frio y no tenían dinero para sobrevivir.

"Atima Silencio caminó por una ciudad convulsionada, que no tenía tiempo ni oídos para una pequeña esclava liberta. Pidió trabajo y no se lo dieron. Nadie quería cargar con una esclava que ya había probado la libertad. Era un riesgo demasiado alto. Y era, también, un mal ejemplo para los esclavos propios."

"Atima Silencio caminó día y noche, obteniendo apenas, y a veces, una limosna que le permitía alimentarse. Tanto anduvo que, finalmente el día y la noche fueron una misma cosa para ella."

"Pero el hambre tiene sus habilidades. Y el olfato es una de ellas. Atima Silencio sintió olor a carne asada. Y fue tras él..."

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A) Es un tipo de relato que se construye a partir de dos conceptos aparentemente opuestos. Por un lado, la FICCIÓN o invención literaria; por el otro, quiere un sólido pacto de lectura entre el autor y el lector para identificar los elementos narrativos producto de la imaginación y los elementos de la realidad, ya que los hechos narrados oscilan entre la historiografía y la fantasía.

B)

Fechas Precisas : Permiten recrear el momento histórico puntual en el que transcurre el relato y evitar anacronismos o incoherencias temporales. En "13 rosas”, la historia ocurre en 1939 y las autoras reconstruyen el período al que se refieren sin modificar los hechos históricos.

Lugares reconocibles : La identificación del espacio está unida al tiempo de la narración. La mención de lugares específicos, como la cárcel de Ventas de Madrid, crea la ilusión de que ese relato pudo haber ocurrido en la realidad.

Personajes que presentan las características de su contexto: En estos relatos pueden aparecer personajes con distinto grado de realidad. Por un lado personajes históricos principales, como las jóvenes detenidas en "13 rosas" o personajes históricos secundarios, que representan al pueblo y a quienes presenciaron los hechos que ocurrían a su alrededor, como Quique, el narrador del capítulo II. Asimismo, pueden presentarse personajes ficticios que interactúan con los personajes históricos, para recrear situaciones ficcionales.

C) La voz que relata los hechos es importante para generar el verosímil histórico porque da muestra de su saber acerca del período representado. Este saber puede ser transmitido desde la omnisciencia o desde un conocimiento amplio sobre lo ocurrido.

El relato de Vidal y Amaré utiliza distintos tipos de voces narradoras. La utilización de un narrador interno contribuye a la ficcionalizacion del evento histórico de una manera más íntima; por ejemplo, el narrador del capítulo II cuenta los hechos sucedidos en el seno de su hogar. Sin embargo, la elección de un narrador externo resulta útil al momento de presentar un punto de vista más amplio, como sucede en el capítulo I, cuyo narrador realiza una presentación general del momento histórico en que sucedieron los hechos referidos en "13 rosas".

Así como existen distintas voces narradoras, también se utilizan distintas focalizaciones : en los capítulos II y III se recurre a una focalización interna variable y múltiple, ya que la perspectiva se desplaza de un personaje (QUIQUE) a otro (MARI CARMEN); en el capítulo l, en cambio, aparece un narrador omnisciente y ,por lo tanto, con focalización cero.

D) La confluencia de discursos que dialogan entre sí y expresan una variedad de puntos de vista se conoce como POLIFONÍA.

Los capítulos I, II y III de "13 ROSAS" cuentan los hechos desde un punto de vista distinto, por lo que la historia se reconstruye a partir de la visión de los distintos narradores que confluyen en un mismo texto, podemos decir que "13 rosas" es una ficción histórica polifónica.