Informe CALIDAD Y MEJORA

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- Alianza Escuela – Familia (Bajo nivel de escolaridad de apoderados - Amenaza)

Corto Plazo: Por medio de una encuesta se harán preguntas acerca del nivel de educación de los apoderados

Mediano Plazo: se tratara y conversara con los padres acerca de la participación voluntaria de éstos en talleres (Reunión de padres personalizada), donde tendrán la posibilidad de ser instruidos tanto en el contenido de las asignaturas y como fortalecer la disciplina de estudio, donde habrán exposiciones de diferentes manera de reforzar la materia en donde también se buscara el apoyo a sus hijos en el sentido de fortalecer la confianza en sus pupilos. El taller en sí mismo será similar a la gradualidad de las reuniones formales.

Largo Plazo: se instruirá y dispondrán los diversos organismos que ayudan a completar dichos estudios formales donde hay una necesidad de continuar con los estudios de manera vespertina.

- Buen trabajo en el aula

Corto plazo: En trabajo conjunto con la asignatura de orientación se entregara folletos de Mineduc y CONACE (temática Bulling), donde posteriormente el profesor jefe deberá hablar sobre el tema para también generar una opinión al respecto de parte de los propios estudiantes.

Mediano plazo: Por medio material audio visual, se expondrán en las aulas de clases videos de contenido de carácter persuasivo en donde el estudiante tendrá la posibilidad re replantearse la posibilidad de cambiar de dirección acerca de la forma en la cual se relaciona con sus pares, fortaleciendo el respeto y la ayuda en grupo.

Largo plazo: El colegio dejara en disposición a un actor de la academia de teatro donde impartirá talleres de teatro desde el próximo año, donde deberá exponer u montar una obra de teatro sobre el bulling y te temáticas que ayuden a fortalecer la dinámica Familia-Establecimiento.

5.- Señale el Objetivo de cada Acción (Asociándolo con el FODA) El Indicador (Forma “Medible” en la que se expresará el resultado de la Acción) y la Evidencia (Elemento “Observable” que demuestra la acción desarrollada)

Objeto

Indicador

Evidencia

Alianza Escuela – Familia

Nivel de Escolaridad apoderados

Pregunta individual a cada estudiante en discreción acerca del vínculo existente entre Padre y estudiante en relación al estudio. (Existe el vínculo si/no)

Aumento en el desarrollo de tareas dirigidas a hacer efectuadas entre el estudiante y el apoderado.

Buen Trabajo en el aula

Bullyin

Observación del profesor jefe en relación a la dinámica y al desarrollo de una opinión grupal. (Observación escrita del profesor)

Consulta al libro de clases en relación al comportamiento de los estudiantes.