Nacionalismo cultural en México

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En el ámbito literario floreció la novela de la revolución con autores como Mario Azuela, Mauricio Magdaleno y Martín Luis Guzmán. Una generación importante fue la de “Los contemporáneos” llamada así debido a la revista que tenía el mismo nombre cuya acción abarcó desde 1930 A mediados de la década siguiente revista que influyó poderosamente en la creación poética y literaria posterior. Entre los escritores más sobresalientes encuentran Mariano Azuela, Martín Luis Guzmán y por supuesto José Vasconcelos cuyos libros expresaban su decepción ante la vida del país.

¿Cómo se llamó a la generación qué influyó en la poesía y en la literatura de la época?

¿Qué expresaba Vasconcelos en sus libros?

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En la creación musical se puede destacar el trabajo de artistas como Julián Carrillo, Manuel M Ponce, Carlos Chávez y Agustín Lara este último con boleros Danzones y tangos que se escuchaban y bailas canciones de dichos autores escuchaban en la casa del

Las canciones de dichos autores escuchaban en la casas de las familias de clase media gracias a la radio y a los fonógrafos.

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Incluso el cine llegó a tener cierta relevancia en estas épocas llegando a incursionar en el mercado latinoamericano. Una de las películas más renombradas de esta época fue “Allá en el rancho grande”

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En el ámbito educativo se lograron diversos avances los cuales puntualizar hemos a continuación para después analizarlos a fondo.

El comienzo del impulso educativo arrancó gracias a la creación de la Secretaría de Educación Pública por parte del gobierno de Álvaro Obregón

José Vasconcelos estando frente a la SEP estableció la educación rural elemental una alta contribución en el proceso de culturalización de México.

Gracias a la educación rural nacieron las misiones culturales las cuales integraban a diversos sectores de la población con el fin de propiciar el desarrollo armónico integral de todas las comunidades rurales así como de capacitar a los docentes que daban clases en dichas escuelas.

Durante la gestión de Vasconcelos se publicaron libros clásicos en grandes tirajes y se establecieron las bibliotecas ambulantes.

Moisés Sáenz logró la creación de la Escuela Secundaria Mexicana en 1926.

La obtención por parte de la UNAM de su autonomía.

Creación del Instituto Politécnico Nacional y del Instituto Nacional de Antropología durante el gobierno de Cárdenas

Educación, cultura y vida cotidiana

Al inicio de los 20’s los pocos lectores de la época disfrutaban la poesía provinciana, costumbrista y nacionalista de Ramón López Velarde, así como del maestro del modernismo Enrique González Martínez. Por su parte, Vasconcelos produjo una buena parte de su obra filosófica entre 1920 y 1927, imbuida del espíritu redentor y mesiánico que exhibió al frente de la Secretaría de Educación Pública. Su autobiografía, escrita en los años treinta estuvo marcada por su derrota como candidato presidencial en 1929.

¿De qué tipo fue la poesía de Ramón López Velarde?

¿En qué año José Vasconcelos fue derrotado como candidato presidencial?

Una gran corriente “indigenista”, daría sus mejores frutos en los 40’s de la mano de Andrés Henestrosa, quien haría la mayor parte de su obra alrededor de 1920, al igual que el cronista Luis González Obregón (1922), Artemio Valle-Arizpe y Julio Jiménez Rueda evocaron en sus obras el romanticismo decimonónico de Vicente Riva Palacio.

¿De quién fue característico el romanticismo decimonónico?

¿Qué corriente dio sus mejores frutos en los años 40?

Los muralistas no fueron los únicos que lograron recibir el apoyo del Estado, también gozaron de esto los Contemporáneos/Extemporáneos (según críticos); y estos junto con los Estridentistas dominaron el escenario cultural de la década de 1920, además de haber tenido protección por parte de José Vasconcelos. A los primeros entre los que destacaron Salvador Novo, Xavier Villaurrutia, Carlos Pellicer, Jaime Torres Bodet, entre otros, que se autonombraron como un “archipiélago de soledades”, los unía su juventud y pasión por la literatura y por el arte europeo. Por otro lado, el grupo de los Contemporáneos se desbandó hacia 1932, sin embargo, varios integrantes de dichos grupos continuaron colaborando en altos puestos del gobierno, como Salvador Novo y Jaime Torres Bodet, quien posteriormente sería secretario de Educación en dos ocasiones.

¿Quiénes se definieron como “archipiélago de soledades”?

¿Qué miembro de estos grupos alcanzó la Secretaría de Educación dos veces?

Por el contrario, los Estridentistas “la vanguardia más ruidosa de la cultura mexicana”, buscaba renovar, modernizar, y dar testimonio de la transformación del mundo, mediante un lenguaje provocador, lleno de giros verbales y metáforas. Formando parte del grupo escritores como Arqueles Vela, German List Arzubide, Manuel Maples Arce; pintores como Leopoldo Méndez, Rivera, Jean Charlot, Germán Cueto, y músicos como Silvestre Recueltas y Manuel M. Ponce. Los Estridentistas convirtieron el arte en un medio de combate y protesta y lo acercaron a grupos populares, a carpas y barriadas. Sostuvieron un duelo provocador con los Contemporáneos: criticaban su situación privilegiada y sus prebendas, su indiferencia por lo social, lo nacional o lo popular y sus tendencias literarias ajenas al espíritu revolucionario de la época, que posteriormente desencadenaría en ofensivas críticas hacia las respectivas obras de los respectivos grupos, polémica que sacó a la luz dos concepciones distintas acerca de la cultura.

Por medio de la SEP el gobierno se convirtió poco a poco en un receptor de un proyecto cultural que apoyaba el mejoramiento colectivo y que pretendía normar la conducta de los mexicanos.

¿En qué convirtieron los Estridentistas