Plan de clase de Historia

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FECHA: jueves 6 de octubre del 2016

MOMENTOS DE LA CLASE Y TIEMPO ESTIMADO

SITUACIONES DIDÁCTICAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

Productos

Criterios

INICIO

11:00 am-11:20 am

- Leer página 34 y subrayar lo más importante

- Reunir lo equipos

- Proyectar ejemplo de una línea del tiempo

Proyector

Cartulina

Pizarrón

DESARROLLO

11:20- 12:10 pm

- Entregar media cartulina a cada equipo

- Pedir que realicen una línea del tiempo sobre su tema con fechas, acontecimientos

Línea del tiempo

Limpieza=2

estética= 3

Fechas y acontecimientos=5

CIERRE

12:10 - 12:25 pm

- Exposición de su parte de la línea

- Contestar la evaluación de bloque página 40 y 41

- Contestar las preguntas de la página 14

EXTRAESCOLARES

HISTORIA

CONTENIDO

BLOQUE O BIMESTRE

APRENDIZAJES ESPERADOS

de la reforma a la república restaurada

2 Bloque

Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la política y economía del país.

Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organización política de México durante la República Restaurada.

Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.

Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Comprensión del tiempo y del espacio históricos

FECHA: jueves 3 de noviembre del 2016

MOMENTOS DE LA CLASE Y TIEMPO ESTIMADO

SITUACIONES DIDÁCTICAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

Productos

Criterios

INICIO

- Comenzar por explicar que es una línea del tiempo con ayuda de una imagen (línea del tiempo del periodo a estudiar)

- Resaltar que una línea del tiempo deben contener: fechas, imágenes y textos breves de lo más importante

Proyector

Papelitos con temas y fechas de temas

DESARROLLO

- Elegir a los alumnos: Evelyn, Eunice, Montserrat, Ángela, Danna, y Estefanía

- Distribuir temas del bimestre

- Pedir que se reúnan en equipos para elaborar su línea del tiempo.

CIERRE

- Sellar avances y recodar a quien le toca la explicación la próxima clase

TAREAS EXTRAESCOLARES

Responder el cuadro de la página 70 “mi respuesta inicial”

FECHA: jueves 10 de noviembre del 2016

MOMENTOS DE LA CLASE Y TIEMPO ESTIMADO

SITUACIONES DIDÁCTICAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

Productos

Criterios

INICIO

- Comenzar por dictar las preguntas de la página 51 mientras el equipo se prepara para explicar

Pintarrón

Personajes en imagen

5 preguntas el libreta

C/u = 2 puntos

DESARROLLO

- Pedir que pase el equipo a explicar su tema con ayuda de su línea del tiempo: los ideales de liberales y conservadores

- Después hacer 5 preguntas al equipo

- Reforzar lo que el equipo aporto

CIERRE

- Dar 10 minutos para que contente las preguntas

- Intercambiar las libretas

- Colocar las respuestas en el pintarrón y calificar

TAREAS EXTRAESCOLARES

Leer el siguiente tema para poder entrar a clases

FECHA: jueves 17 de noviembre del 2016

MOMENTOS DE LA CLASE Y TIEMPO ESTIMADO

SITUACIONES DIDÁCTICAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

Productos

Criterios

INICIO

- Dictar preguntas