Proyecto 9 de julio.

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de intercambio oral con el fin de evocar algunas ideas importantes relacionadas con las efemérides abordadas con anterioridad. LIBERTAD, GOBIERNO PATRIO, RESPETO POR LA BANDERA ARGENTINA etc. º Escucharán cómo los acontecimientos históricos dieron lugar a la efeméride que se abordará. º Escucharán un breve relato sobre el 9 de julio de 1816 y de los acontecimientos posteriores (festejos). º Observarán un DVD de Zamba sobre el “9 de Julio”. º Observarán las imágenes de la época. º Conversarán con la docente, intercambiarán opiniones acerca de lo observado y escuchado. DESARROLLO º Se investigará entre los niños y sus familiares, alguien que sea originario de otro país de América Latina. º Se invitará a distintos representantes para que cuenten costumbres, comidas, vestimenta, música típica de cada país elegido por las diferentes salas. º Realizarán registro de lo escuchado. º Se ubicarán los países en un mapa y se reconocerán sus banderas. º Se escucharan músicas típicas del país a representar en la danza. º Se buscará información sobre costumbres de la época (vestimentas, comidas, payadas). º Realizarán la votación para elegir a los abanderados. º Confeccionarán tarjetas de invitación para las familias del jardín. º Se ornamentarán los pasillos y SUM con trabajos realizados por los alumnos de las diferentes salas. º Cada danza a realizar tendrá como referente a los siguientes países: - La sala de 3 años: - La sala de 4 años: - La sala de 5 años: CIERRE º Acto Escolar. Duración: Aproximadamente 2 semanas. Recursos Humanos: Alumnos, docentes, auxiliares y familias.

Recursos Materiales: láminas, bibliografía, material áulico, música, etc. Estrategias: º Brindar imágenes que apoyen el relato y la información dada sobre los hechos históricos. º Estimular los intercambios orales de los niños entre sí y con la docente. º Escuchar las inquietudes de los alumnos. º Despertar actitudes de curiosidad, exploración y participación autónoma. º Favorecer la participación de las familias enviando propuestas de trabajo en las que puedan colaborar con sus hijos e involucrarse en las distintas actividades propias de festejos patrios. Evaluación: º Directa, contínua, autoevaluaciòn.