Secuencia de Ciencias Sociales 5to año Primaria

ESCUELA:

DOCENTES:

ÁREA: Ciencias Sociales AÑOS: 5°A Y 5°B

MES: octubre FECHA DE PRESENTACION AL ED: 01/10/2018

OBJETIVOS: Que los alumnos logren aprender a través del estudio y la reflexión sobre la organización del territorio nacional de La Republica Argentina: Los caudillos, unitarios y federales.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJES SITUACIONES DE ENSEÑANZA

Las sociedades a través del tiempo

Autonomías provinciales y economías regionales (1820-1852)

La disolución del gobierno de las Provincias Unidas del Río de la Plata. El tiempo de las autonomías provinciales y de los caudillos.

-Las provincias, organizaciones políticas autónomas. Los caudillos.

-Las relaciones interprovinciales: entre la violencia y los pactos. Primera clase

1 Módulo

• Las docentes reconstruirán junto con los alumnos una línea de tiempo con los hechos relevantes trabajados hasta la fecha, utilizando presentaciones de power point sobre el tema que se hace referencia.

• Toma de nota por parte de los alumnos del power point presentado por las docentes.

• Relato de las docentes y alumnos sobre la causa del enojo de las Provincias del Litoral hacia el gobierno por la creación de la Constitución de 1819.

• Confección de un afiche de manera colectiva para comunicar lo aprendido en esta clase.

• Agenda en las carpetas de la clase.

SEGUNDA CLASE:

2 Módulos

• Las docentes presentarán a los alumnos dos imágenes (unitario/federal).

• Se propondrá trabajar en grupo y describir una imagen determinada por las docentes.

• Se compararán los trabajos a través de una puesta en común.

• Luego las docentes expondrán dos descripciones.

• Lectura silenciosa y oral por parte de los alumnos.

• Clasificación y agenda en carpeta.

• Búsqueda y selección de información sobre los caudillos en Google con ayuda de la docente (uso de celulares en el aula)

• Construcción grupal del concepto de caudillo.

TERCERA CLASE:

1 Módulo

• Las docentes presentarán un listado de caudillos y su lugar de origen.

• Los alumnos los ubicarán en un mapa político de la República Argentina.

CUARTA CLASE:

2 Módulos

• Las docentes brindarán a los alumnos un texto informativo sobre el gobierno de Rosas.

• Lectura modelo.

• Búsqueda y subrayado de ideas principales.

• Producción grupal de una red conceptual.

QUINTA CLASE:

1 Módulo

• Las