SÍLABO DE HISTORIA de HONDURAS INFORMACION GENERAL
Enviado por John0099 • 29 de Marzo de 2018 • 2.999 Palabras (12 Páginas) • 496 Visitas
...
SEMANA
TEMA / UNIDAD
Periodo prehispánico
P: 19-49
2
OBJETIVOS GENERALES
Comparar el desarrollo cultural del área mesoamericana e intermedia P.26, 27, 28, 29,30.
Conocer un poco más acerca de la civilización maya P.30 a 40.
CONTENIDO
CONTENIDOS ESPECIFICOS[4]
ACTIVIDAD DOCENTE
RECURSOS
PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
AULA[5]
P
AV
- Contenido específico:
Las áreas culturales:
P. 21,22,24,25
Los mayas
Conceptuales:
El estudiante será capaz de identificar las áreas culturales de Latinoamérica.
Procedimentales:
El estudiante será capaz de interpretar de manera cualitativa mediante un análisis de video el alto grado de desarrollo de las mayas.
Actitudinales:
El estudiante debe tener la disposición de interpretar de manera cualitativa el video para su respectivo análisis de caso.
Describe los tipos de actividades docentes que el docente realizará.
- Clase participativa
- Trabajo en equipo
- Preguntas y respuestas
Listar las interactividades[6] a desarrollar.
- Casos de estudio
- Polimedia
Describir claramente que actividades debe haber cumplido el estudiante antes de presentarse a las tutorías de la semana:
- Lecturas (P:19-49)
Tipo de interacciones del estudiante con el contenido. Por ejemplo:
- Trabajo en equipo
- Tarea
X
X
SUGERENCIAS GENERALES
Instrucciones específicas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.
SEMANA
TEMA / UNIDAD
Periodo colonial
P: 87-103
3
OBJETIVOS GENERALES
Conocer la situación de Europa y España previo al descubrimiento de América P: 88-91.
Conocer el proyecto colombino y los argumentos justificadores de la conquista de América P: 92-147.
CONTENIDO
CONTENIDOS ESPECIFICOS[7]
ACTIVIDAD DOCENTE
RECURSOS
PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
AULA[8]
P
AV
- Contenido específico:
Europa y España previo al descubrimiento de América.
El proyecto colombino y el proceso de conquista.
P:104
Conceptuales:
El estudiante conoce las causas que conllevaron a la expansión europea hacia América.
Procedimentales:
El estudiante realiza una interpretación cualitativa mediante un análisis de documento.
Actitudinales:
El estudiante se interesa por la temática a desarrollar.
Describe los tipos de actividades docentes que el docente realizará.
Clase participativa
- Trabajo en equipo
Listar las interactividades[9] a desarrollar.
- Libro de texto
- Polimedia
Describir claramente que actividades debe haber cumplido el estudiante antes de presentarse a las tutorías de la semana:
- Lecturas de las páginas 87-103.
Tipo de interacciones del estudiante con el contenido. Por ejemplo:
- Trabajo en equipo
- Tareas
X
X
X
SUGERENCIAS GENERALES
Instrucciones específicas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.
SEMANA
TEMA / UNIDAD
Periodo colonial
P: 104-127
4
OBJETIVOS GENERALES
Conoce
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