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SÍLABO DE HISTORIA de HONDURAS INFORMACION GENERAL

Enviado por   •  29 de Marzo de 2018  •  2.999 Palabras (12 Páginas)  •  482 Visitas

Página 1 de 12

...

SEMANA

TEMA / UNIDAD

Periodo prehispánico

P: 19-49

2

OBJETIVOS GENERALES

Comparar el desarrollo cultural del área mesoamericana e intermedia P.26, 27, 28, 29,30.

Conocer un poco más acerca de la civilización maya P.30 a 40.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS[4]

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

AULA[5]

P

AV

- Contenido específico:

Las áreas culturales:

P. 21,22,24,25

Los mayas

Conceptuales:

El estudiante será capaz de identificar las áreas culturales de Latinoamérica.

Procedimentales:

El estudiante será capaz de interpretar de manera cualitativa mediante un análisis de video el alto grado de desarrollo de las mayas.

Actitudinales:

El estudiante debe tener la disposición de interpretar de manera cualitativa el video para su respectivo análisis de caso.

Describe los tipos de actividades docentes que el docente realizará.

- Clase participativa

- Trabajo en equipo

- Preguntas y respuestas

Listar las interactividades[6] a desarrollar.

- Casos de estudio

- Polimedia

Describir claramente que actividades debe haber cumplido el estudiante antes de presentarse a las tutorías de la semana:

- Lecturas (P:19-49)

Tipo de interacciones del estudiante con el contenido. Por ejemplo:

- Trabajo en equipo

- Tarea

X

X

SUGERENCIAS GENERALES

Instrucciones específicas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.

SEMANA

TEMA / UNIDAD

Periodo colonial

P: 87-103

3

OBJETIVOS GENERALES

Conocer la situación de Europa y España previo al descubrimiento de América P: 88-91.

Conocer el proyecto colombino y los argumentos justificadores de la conquista de América P: 92-147.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS[7]

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

AULA[8]

P

AV

- Contenido específico:

Europa y España previo al descubrimiento de América.

El proyecto colombino y el proceso de conquista.

P:104

Conceptuales:

El estudiante conoce las causas que conllevaron a la expansión europea hacia América.

Procedimentales:

El estudiante realiza una interpretación cualitativa mediante un análisis de documento.

Actitudinales:

El estudiante se interesa por la temática a desarrollar.

Describe los tipos de actividades docentes que el docente realizará.

Clase participativa

- Trabajo en equipo

Listar las interactividades[9] a desarrollar.

- Libro de texto

- Polimedia

Describir claramente que actividades debe haber cumplido el estudiante antes de presentarse a las tutorías de la semana:

- Lecturas de las páginas 87-103.

Tipo de interacciones del estudiante con el contenido. Por ejemplo:

- Trabajo en equipo

- Tareas

X

X

X

SUGERENCIAS GENERALES

Instrucciones específicas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.

SEMANA

TEMA / UNIDAD

Periodo colonial

P: 104-127

4

OBJETIVOS GENERALES

Conoce

...

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