Temarios sociales 2 bachillerato

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autoridad hereditaria (cacique), poder regional, local, menor, y jefes Ayllus.

Confederaciones de la Costa.

Liga de mercaderes -Dominaron la costa norte marítima.

-Practicaban navegación y construcción de balsas.

-Comercio con la Spondylus y trueque.

-Técnicas de cultivo: ladera y terrazas.

Huancavilcas -Ubicación: Santa Elena y Golfo de Guayaquil.

-Comercio de la concha Spondylus.

Chonos -Ubicación: cuenca del río Guayas.

-Excelentes navegantes en balsas.

-Motivo de unión: comercio.

-Construyeron tolas.

Confederaciones de la Sierra.

Cañaris -Ubicación: Cañar-Azuay.

-Guerra con los Shuar (robaban mujeres como fuerza laboral), Zamoranos (robaban sal y otros recursos) e Incas (llegan al acuerdo de compartir el comercio del Spondylus).

-Construyeron Tomebamba.

Pilla-Guaso -Fue breve, como defensa ante los Incas.

-Conformado por el curacazgo de Quito, el de Los Chillos y Tumbaco.

-Se desempeñaban como mindalaes o mercaderes.

Caranquíes, Otavalo, Cochasquíes y Cayambes. -Casi forman un estado-nación.

-Defensa contra los incas.

-Terminó trágicamente en Yahuarcocha.

• Todas en común: Uso de concha Spondylus como moneda.

3.- Invasión Incaica.

Causas.

Económica Poseer y controlar la concha Spondylus.

Interés de expansión -Más territorios y recursos para administrar.

-Incorporar una provincia.

Maquinaria bélica -Armas: hondas, hachas, escudos de piel, arco y flecha.

Mecanismos que atemorizaban -Usaban osamenta de los enemigos como trofeo.

-Se pintaban la cara de rojo y negro.

Sistema de comunicación Chasquis informaban en tiempos veloces.

Logística -Elementos para la guerra admirables.

-Tambos: sitios de descanso.

-Infraestructura eficiente.

Fortalezas militares -Pucarás (refugio): símbolo militar.

Rebaños de llamas Instrumentos de carga y alimento.

Sistemas contables -Control de recursos y soldados.

-Utilizaban los quipus.

Consecuencias.

Culturales -Inició aculturación (imposición violenta de la cultura incaica) para tener más poder y unidad.

-Se difundió el quechua.

-Cambio en: creencias, técnicas, vestimenta, metalurgia, alfarería.

Demográficas -La población disminuyó debido a: enfrentamientos, migraciones y masacres.

-Colonias de mitimaes (traslado de un pueblo a otro lugar)

-Desterración a Perú.

Infraestructura y comunicaciones -Extendió red vial (caminos).

-Crearon centros urbanos y centros administrativos. Tomebamba (Cañar).

-Arquitectura incaica.

-Chasquis: más fuertes y veloces.

Políticas -Trabajar para el beneficio del pueblo.

-Propiedad: destino de la producción.

-Para definir de quienes eran las tierras, veían para quién eran producidas.

Tierras del sol (sacerdotes), tierras del Inca (nobles, Inca y su familia) y Tierras del pueblo (pueblo)

• Los excedentes se almacenaban en Tambos en tiempos de escasez.

4.- Enfoques de la conquista española

Perspectiva del vencedor (España) Perspectiva del vencido (América)

Conquista = Civilización de América Conquista = Interrupción y desarticulación violenta del modo de vida original.

Lo que les permitió ganar fácilmente fue su superioridad tecnológica y los actores (españoles e indígenas). Lo que les permitió ganar a España fueron las alianzas alcanzadas y el colapso demográfico. Actores: indígenas a favor y en contra de españoles y autoridades.

Conquista fácil: no generó resistencia. Primero fue fácil ya que pensaron que eran dioses, pero luego mostraron resistencia.

Intercambio de América a Europa: maíz, papa y tabaco. De Europa a América: trigo, olivo y vid. Intercambio fue la explotación de la mano de obra barata, para África hubieron largas jornadas de cacería y venta de esclavos.

Capitalismo comercial por avance tecnológico, conocimiento y experticia. Capitalismo comercial por el saqueo a América y acumulación de oro y plata y Revolución Industrial.

Difusión del catolicismo como labor civilizadora. Imposición cultural: desvalorización de creencias ancestrales y resistencia cultural (sincretismo religioso).

Sincretismo religioso Unión o mezcla de dos creencias religiosas. No se sometieron sino que unieron prácticas católicas con politeístas disfrazando las fiestas como celebración de alegría.

5.- Fases económicas coloniales.

• Primero hubo saqueo, luego producían sus recursos naturales.

Fase minera -Base del imperio español: ideas mercantilistas.

-Primera actividad del territorio: XVI – XVII.

-Producción de oro en: Oriente (Macas, Yaguarsongo y Quijos), Loja (Zaruma) y Norte (Papayán).

-Influye el comercio de Macas y Jaen y la