Adolescencia y sus riesgos.

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La etapa de la adolescencia implica una mayor probabilidad de presentar conductas de riesgo, como “cierto tipo de conductas o comportamientos humanos que se manifiestan en forma voluntaria con resultados de alguna manera indefinidos y que tiene alta probabilidad de provocar consecuencias negativas en el referido a cuestiones de salud, tanto en su perspectiva personal- subjetiva como social-comunitaria” (Clayton, 1992) se dice que un factor de riesgo se entiende por su característica individual, condición situacional que incremente la probabilidad del uso y abuso de narcóticos o de participar en conductas delictivas. Entre los factores que colocan a los adolescentes en situaciones de mayor riesgo se encuentran los problemas personales, como conducta rebelde antisocial, insensibilidad a las sanciones, pobre empatía con los demás, frecuentes mentiras, control de los impulsos, inconformidad con los valores establecidos, tendencia a la agresividad, la búsqueda de emociones, la baja autoestima; y/o mayor presencia de enfermedades mentales (psicopatologías). También están los familiares: situación conflictiva, problemas económicos, poca relación afectuosa, una carencia de reglas, además de las sociales, con la precisión del grupo social, falta de acercamiento a grupos culturales y religiosos. En el factor educativo podemos encontrar bajo rendimiento escolar o pobre interés en el estudio (fracaso escolar); y específicamente respecto al consumo de substancias psicoactivas se tiene el consumo de drogas antes de los 15 años y/o el alcoholismo familiar. El bienestar psicológico está asociado con sentirse con control interno (cogniciones, emociones, conductas y fisiología), así como externamente (interpersonal). Por ello, las personas más efectivas para manejar las áreas de sus vidas (salud, matrimonio, bienestar personal, desempeño laboral, deportivo, académico) son aquellas personas que tienen un fuerte control personal, donde asumen sus responsabilidades ya que ven sus habilidades y ven resultados al ejercer un esfuerzo.

El uso, abuso o dependencia de narcóticos legales o ilegales, constituye un problema de salud pública muy importante, ya que transforma la vida de quienes sufren adicción y su relación familiar, escolar y social. Sus consecuencias de las adicciones son: biológicamente: afecta físicamente que se refleja en la salud, psicológicamente: existen trastornos emocionales que afecta directamente al adicto y de manera indirecta a quienes conviven con él, ambientales: los adictos se encuentran envueltos con frecuencia en agresiones, desorden público, marginación, entre otros, en la situación familiar: genera consecuencias negativas y en la sociedad: incremento de inseguridad ciudadana, presencia de crimen organizado. Estas consecuencias se derivan por conflictos familiares, el estilo en que se enfrenta la su desarrollo. Se tiene inicio mayormente en la adolescencia como forma de aprendizaje para resolver problemas que implica el desarrollo humano.

El embarazo precoz, aquel embarazo que se produce en niñas adolescentes. El embarazo precoz, es considerado, un problema de máxima prioridad para la salud pública. Se debe al alto riesgo de mortalidad, que suelen presentar, este tipo de embarazo. Ya que los bebés, presentan bajo peso al nacer, suelen ser prematuros, y existe un alto riesgo de vida, en la madre. Esta situación, es producto de la situación social: descuido de parte del padre, fuertes carencias de afecto, la pobreza, la inseguridad, y la baja autoestima, suelen estar presentes, a la hora del detectar un embarazo precoz. Las dificultades, a las cuales, se enfrenta la madre adolescente, son varias, ya que aún la sociedad sigue condenando “ estas conductas”, si bien hoy en día los jóvenes encuentran una mayor aceptación por parte de la sociedad para ser activos sexualmente, un embarazo precoz, aún sigue siendo condenado. Los abusos sexuales, físicos y emocionales pueden tener lugar en la adolescencia y pueden dar lugar a muchos de los problemas emocionales orillándolas a llegar a más riesgos como drogadicción y alcoholismo. A veces los adolescentes son tímidos y están preocupados por su físico y esto lleva a que no hagan preguntas acerca del sexo a sus mayores. En otras oportunidades pueden recibir información errónea de sus amigos y compañeros. En otras ocasiones, puede ocurrir que sus experiencias sexuales las realicen en situaciones de riesgo de embarazos no deseados o de posibles contagios de enfermedades de transmisión sexual. El frecuentar situaciones de riesgo puede indicar problemas emocionales o reflejar una necesidad de vivir al límite.

Las relaciones entre padres y adolescentes son muy importantes, ya que cumplen la función de ayudar a la autonomía e independencia de los padres, creando un entorno donde se pueda relacionar en situaciones adultas necesarias. La elección de amigos se basa en las similitudes culturales, económicas, sociales, de género, de logros académicos y lamentablemente de conductas riesgosas y problemáticas.

La escuela constituye un papel fundamental, pues se trata de formar alumnos para contribuir a su desarrollo como personas y ciudadanos. En este campo hay muchas acciones y prácticas que ayude a que interactúen y se articulen entre si de una manera dinámica, por los que se influyen unos a otros. La comunicación con los alumnos es primordial para poder transmitir valores y darles una idea de lo que se van a enfrentar. Se hace necesario considerar la importancia de los planes y programas de las reformas en los distintos niveles educativos para valorar con que pertinencia responden ante los retos actuales, es preciso lograr un cambio de actitudes en los docentes, directivos, autoridades, padres de familia con el fin de poder comprender las modificaciones que se dan, favoreciendo la comprensión de un proceso que debe ser más atento a las problemáticas que viven cotidianamente los alumnos, lograr que cada uno de los niveles educativos se logren perfiles de egreso, los objetivos y competencias para la vida que se plantean, revisando que sean adecuados a las características propias de la edad de los alumnos. Las relaciones familiares se entienden como los procesos de comunicación e interacción que se dan entre los padres o tutores y los hijos donde se enseñan los valores, la forma de pensar, sentimientos y cultura donde se reflejara en la escuela.

CONCLUSION

Estamos en una sociedad cada vez más competitiva, agresiva en la que no facilitamos espacios para comunicarnos con los otros y con lo que nos rodea, en la que no resulta sencillo encontrar vías afectivas que todos necesitamos para madurar y para desarrollarnos como seres humanos que somos.

Prevenir significa actuar anticipadamente,