Campos de la Psicología Jurídica Tests utilizados en el ámbito jurídico

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Victimología

Abarca los aspectos de prevención y los de segunda victimización. Se encarga de derivación, intervención y atención a la victimas según el grado de delito y también realizan estudios, planificaciones y prevenciones en grupos de riesgo.

El mediador se encarga de que la víctima pueda llegar a un acuerdo pacífico a la situación conflictiva.

Tests utilizados en el ámbito jurídico

Test de Bender:

Es un test viso-motor. La prueba consiste en que el paciente copie las figuras en un papel y luego se analizan las representaciones. El paciente debe primero integrar el patrón visual y después intentar reproducirlo. Entre ambos procesos median sistemas sensoriales y se considera que un patrón muy alejado de la imagen original puede suponer un indicio de un trastorno mental neurológico o incluso emocional.

Test de Rorscharch:

El test surgió de un experimento de interpretación de manchas. Comenzó con la comparación de las interpretaciones y observaciones hechas por los enfermos psiquiátricos y las personas normales. El mono en que la persona organiza las manchas de tinta permite conocer las principales características emocionales, intelectuales del funcionamiento del YO y permite dar indicios de posibles problemas psicológicos.

El test consta de 10 láminas con machas de tinta. Estas se dividen en 3 categorías: 5 acromáticas, 3 cromáticas y dos negras y rojas. Se le va preguntando al paciente que es lo que ve en cada mancha. Lo que se debe tener en cuenta es: que aspecto percibe, si se observan objetos animados, inanimados, humanos, animales, paisajes, etc.

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La utilización de este test en el campo de la psicología forense es muy común ya que puede dejar ver algún tipo de trastorno tanto en la victima como en el victimario. También para la caracterización de la de la personalidad de ambos

Test del hombre bajo la lluvia:

Con este test se busca obtener la imagen corporal del individuo bajo condiciones ambientales desagradables o tensas donde la lluvia se representa como un elemento perturbador. Se puede acompañar también con el dibujo de la persona (matchover)

Con este se nos permite comparar las defensas de la persona frente a distintas situaciones, se analizan

- dimensiones del dibujo ,el emplazamiento (en que parte de la hoja se dibuja) ,los trazos del dibujo la presión de los trazos, el tiempo en el que se tarda en dibujar ,la secuencia (en qué orden), el movimiento, los sombreados

- el análisis del contenido: se analiza la orientación de la persona, las posturas, los borrados del dibujo, repaso de líneas (tachaduras o líneas incompletas), detalles ,accesorios y ubicación, vestimenta, paraguas como defensa, remplazo de paraguas por otros elementos ,partes del cuerpo y como se dibuja cada parte, identidad sexual,el dibujo de un personaje yno de una persona

- expresión de conflicto en el dibujo

- mecanismos de defensa

Test HTP:

Se recomienda utilizarlo a individuos a partir de los 8 años. El test casa/árbol/persona comprende la realización de dibujos que es una forma de lenguaje simbólico que ayuda a expresar de manera bastante inconsciente los rasgos más íntimos de nuestra personalidad. Con los dibujos se muestra como nos vemos a nosotros mismos y como nos gustaría ser , con el dibujo de la persona realizamos una autoimagen muy cercana a la conciencia, incluyendo los mecanismos de defensa que utilizamos en la vida cotidiana. En el de la casa proyectamos nuestra situación familiar y en el del árbol el concepto más profundo de nuestro Yo.

Este test está compuesto de dos fases: La primera fase podemos definirla como no verbal y creativa, es el momento en el que el sujeto dibuja una casa, un árbol o una persona en función de la consigna que se le haya dado. En la segunda fase, el sujeto cuenta la historia de cada uno de estos elementos en los tres tiempos ó, también hay psicólogos que realizan una serie de preguntas estructuradas.

Entrevistas

Entrevista No.1

Transcripción

A: Hola y gracias por tu presencia acá y por colaborar con nuestro trabajo que teníamos que hacer. Primero quisiéramos saber cuál es tu nombre...

P: Gabriela Rojas, psicóloga

A: Gabriela ¿tú te estás dedicando al área de psicología jurídica?

P: Exactamente, si. Yo trabajo en un penal en Ezeiza, el complejo penitencial 1 que es una unidad de varones adultos y además soy docente de psicología jurídica de la Universidad de Buenos Aires y en la Universidad de Flores, dedicada en esa materia

A: Bueno, primero quisiéramos saber un poquito porque elegiste seguir psicología. ¿Algún interés en especial?

P: Bueno si, lo que sabía a los 18-19 años era que me interesaba ayudar, eso lo tenía claro. Empecé estudiando medicina, hice un par de cambios hasta que llegue a psicología y me parece muy interesante ayudar desde un lugar profesional y además tiene un campo laboral tan generoso... Uno puede trabajar en cualquier lugar; una escuela, una cárcel, un hospital, un consultorio, en una empresa y me parece muy seductor así que de ahí la elección

A: ¿Y en qué momento te diste cuenta que querías estudiar psicología? ¿Desde el colegio, desde ya, o fue después de algún tiempo?

P: No sabía que era algo que me interesaba pero no fue una elección tan clara desde un inicio. De hecho había empezado medicina que también me interesa muchísimo, me interesa la intersección entre ambas disciplinas. pero no, después ya en la universidad estudiando medicina me di cuenta que todo el análisis social me parece interesante por eso ahí termine de decidirme por psicología, pero no fue tan claro, no fue que ya lo supe desde siempre. Tuve todo un recorrido

A: ¿A qué edad más o menos empezaste a estudiar?

P: A los 20. Hice un año de nutrición, un año de medicina y psicología y ahí me quede.

A: