ESTILO DE AFRONTAMIENTO EN PADRES DE NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER

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El ser humano en su particular existencia ha vivido diferentes momentos, con singulares historias que contienen registros positivos y negativos acumulados muchos de ellos por las experiencias vividas. El diagnóstico de un trastorno como el síndrome de asperger es impactante para los padres. Este trastorno cada día es más diagnosticado en donde se afectan las habilidades sociales de los niños. Esta situación no solo afecta a los niños si no también a los padres, familiares, amigos compañeros de estudio y en fin a todo su entorno.

Es por ello que este acontecimiento representa una amenaza para el equilibrio emocional de los padres, por lo que su organismo emite una respuesta con el fin de intentar adaptarse a las demandas que se le presentan y a su capacidad para afrontar el síndrome de su hijo. Estas demandas pueden representar para los padres amenazas o desafíos y surgen de la condición del hijo, se manifiestan en comportamientos que pretenden adaptarse a la situación, poniendo en práctica una serie de estrategias y afrontamientos.

El afrontamiento entraña siempre la adquisición de un cierto control de la situación que puede oscilar desde el dominio, hasta un somero control de solo las emociones suscitadas por el evento estresante (Fierro, 1997). Ante este tipo de situaciones o vivencias, el individuo reacciona afrontándola con su propio estilo, las personas un “comportamiento” ante la diversidad de situaciones y experiencias a las que han de enfrentarse cotidianamente, independientemente de la importancia o significación que pudieran tener objetiva o subjetivamente.

Se entiende entonces, que los estilos de afrontamiento pueden ser puestos en marcha ante muchas experiencias y condiciones en los que el individuo hace frente a situaciones que le requieren movilización de esfuerzos tanto cognitivos como comportamentales en el intento de reducir o eliminar la experiencias (Sandín,1989).

Hay acontecimientos en la vida que afectan al ser humano, tanto en el momento en que se viven como en el transcurso del mismo. Tal es el caso de un divorcio, la muerte de un ser querido, la enfermedad de un hijo, entre otros. De los eventos antes mencionados, la enfermedad de un hijo ocasiona gran sensibilidad, ya que afecta a los padres en todas las áreas de su vida: en lo emocional, en sus relaciones interpersonales, en lo social y en lo afectivo, dejando así diferentes consecuencias en dichas áreas como son: culpa, ansiedad, desesperanza, estrés, aislamiento, tristeza, entre otros.

Todo esto puede incidir en los cambios en la vida de los padres y como se van sintiendo y desenvolviendo ante la situación de su hijo. Ellos se pueden sentir perturbados, inquietos, tristes, incluso sumamente angustiados pues tendrán que afrontar esa situación para seguir adelante con el síndrome de su hijo, ya que éste no podrá solucionar por si mismo esta condición y necesitará la ayuda de sus padres.

El equilibrio emocional es de suma importancia para los seres humanos, la intensidad, el rumbo, la calidad y hasta las consecuencias del comportamiento personal y social se ven afectados por cualquier alteración de los sentimientos y emociones (Navarro, 1990).

El síndrome de Asperger es un trastorno neurobiológico, considerado dentro del espectro autista. Sus síntomas abarcan deficiencias en la interacción social (mas acentuadas con pares y extraños), dificultades significativas en la comunicación y el juego así como conductas e intereses restringidos y repetitivos. Sin embargo, a diferencia de los otros trastornos del espectro, las personas con asperger desarrollan un lenguaje relativamente adecuado.

- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

De acuerdo con lo antes mencionado, se estableció la formulación del problema tomando en cuenta que en nuestra realidad social, los padres pueden afrontar o reaccionar de distinta manera ante la condición de su hijo, planteándose la siguiente interrogante:

¿Qué estilo de afrontamiento, presentan los padres de niños con síndrome de Asperger?

- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

- . OBJETIVO GENERAL

Determinar el estilo de afrontamiento de los padres de niños con síndrome de Asperger.

- . OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar el estilo de afrontamiento de los padres de niños con síndrome de asperger en función del tiempo de diagnostico.

- Determinar diferencias en el estilo de afrontamiento de padres de niños con asperger considerando el número total de hijos.

- Establecer diferencias en el estilo de afrontamiento de los padres tomando en cuenta su nivel educativo.

- JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Esta investigación pretende obtener información acerca del estilo de afrontamiento que los padres asumen ante un hijo con la condición de síndrome de asperger. Proporcionara guías a quienes deseen aportar y generar criterios positivos que contribuyan a mejorar la relación entre padres e hijos ante esta condición. Por otra parte, socialmente es un aporte para los padres y la sociedad, ya que esto permitirá conocer y comprender su realidad, podrán utilizar vías de acción para poner en práctica estrategias de afrontamientos efectivos ante el síndrome de Asperger.

Así mismo, desde el punto de vista teórico, el estudio permitirá continuar con líneas de investigación relacionadas con el estilo de afrontamiento, favoreciendo a la comunidad de padres, hijos y especialistas encargados en estudiar el síndrome.

- DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La presente investigación se llevará a cabo en institutos como El Centro Crecer y Asesoría Psicológica Integral (APSI), ubicados en la ciudad de Maracaibo, Estado Zulia. Se llevará a cabo en el período comprendido desde el mes de Noviembre del año 2010 hasta el mes de Junio del año 2011. Basándonos en las teorías de Carver, Scheier y Weintraub (1989) y de Lazarus y Folkman (1986).

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

MARCO TEÓRICO

En este capítulo se explican los fundamentos teóricos del estilo de afrontamiento con el objetivo de dar a conocer el significado de las dimensiones de esta variable que son centrados en la emoción y centrado el problema, las cuales se están utilizando