¨Educación por el arte o educación a través del arte¨

...

SECUENCIA DIDÁCTICA.

Fecha

sesión

ejercicio

Descripción

Objetivos

Análisis de observación

Tiempo

Jueves 15septiembre

1

Presentación

Yo soy. Quien se presenta da un paso al frente hace un movimiento y dice su nombre, todo el grupo a la vez debe imitarlo.

Ante toda llegada de alguien nuevo es necesario y recomendable hacer una presentación para darnos a conocer

8 a 10am

Viernes 16

septiembre

2

el ciego y su lazarillo

Por parejas. A es ciego. B su lazarillo, A se deja conducir por su compañero que los lleva a los distintos lugares.

Es un ejercicio donde el tacto cobra un valor vital ya que se estimula la confianza en el otro y también desarrolla la imaginación.

7 a 9am

23 de septiembre

3

Estatuas emotivas

(“Como si”)

La idea es hacer una representación simbólica de las situaciones de la vida. En esta ocasión andamos como si: el suelo fuera lleno de charcos, tuviésemos miedo

Permite establecer conexiones entre la vida real, la fantasía y la creatividad, estas conexiones son muy interesantes porque ayuda al niño a enfrentar la realidad con mayores recursos para resolver conflictos comunicarse con el entorno.

8 a 10am

06 de octubre

4

Familia de animales

Se trata de observar o imaginar un animal y tratar de imitarla en la mayor medida de lo posible. Sus gestos, movimientos, formas de caminar

7 a 9am

07 de octubre

5

Contar la historia del objeto

Se cuenta una historia cortita inventada de un objeto cualquiera pero con la condición de que se tiene que hablar por el objeto como si este fuera una marioneta o títere

Promueve el desarrollo de la creatividad de los niños ya que les ayuda a expresarse por sí mismos a desarrollar su pensamiento abstracto y a relacionarse mejor con lo demás.

8 a 10am

14 de octubre

6

Circulo de confianza

Se trata de que cada quien lleve un objeto que sea valioso para él y que diga porque lo consideraasí. Fotos, medallas, instrumentos musicales. etc

8 a 10 am

20 de octubre

7

El lobo

(el asesino o la muerte)

Se pedirá que todos cierren los ojos. Tocando la cabeza indica a 1 o 2 jugadores que serán los lobos, luego se pide que todos habrán los ojos, se dice que todos son un rebaño de ovejas. El objetivo de las ovejas es descubrir al lobo. El objetivo del lobo aparte de fingir que es oveja y no dejar que lo descubran es matar a las ovejas.

Estimular la observación del comportamiento de sus compañeros.

9 a 10am

21 de octubre

8

musicalidad

Se escogerá una canción la cual contara una historia

Este ejercicio permite expresar distintas sensaciones de amor, esperanza, alegría etc, los niños como vía para expresar los sentimientos

8 a9a

RECURSOS Y MATERIALES

- Musicoterapia.

- Yoga.

- rondas infantiles.

- Juegos y ejercicios escénicos.

- Videos.

- Mándalas.

- Ropa de trabajo.

- Cuentos infantiles.

- Fabula, sketch o boceto para una propuesta escénica.

BIBLIOGRAFIA.

- concepto de lúdica .blogspot http://laludicaenpreescolar.blogspot.com.co/2009/07/concepto-de-ludica.html

- ¿Por qué el aprendizaje lúdico es la clave del éxito? Ashoka España http://spain.ashoka.org/%C2%BFpor-qu%C3%A9-el-aprendizaje-l%C3%BAdico-es-la-clave-del-%C3%A9xito

- Lúdica como estrategia didáctica. Lourdes del Carmen Martínez http://genesis.uag.mx/escholarum/vol11/ludica.html