En frente de la clase.

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- Otro aspecto a considerar también es el cómo podemos sacar provecho de nuestras limitaciones. Muchas veces nos decaemos por no sentirnos capaces de realizar cierta labor y nos deprimimos y apenamos con mucha facilidad, y no nos damos cuenta de que nuestra limitación puede ser nuestro “amigo”, tal como lo llamaba Brad a su padecimiento. No basta con decir “no puedo”, es mejor preguntarse, ¿Puedo sacar provecho de mi limitación?, ¿Cómo puedo prepararme y buscar herramientas para vencer ese obstáculo?

- El compromiso, responsabilidad y la lucha que conlleva esta historia nos hace pensar en el valor que le damos a nuestras propias labores, ¿las hacemos con ese mismo grado de compromiso?, ¿nos esforzamos por realizar mejor nuestra labor?, ¿Ocultamos o falseamos cierta información con tal de librarnos de una situación comprometedora?, ¿Tratamos de ser personas sinceras y transparentes, tal como lo fue Brad?

- Por otro lado se puede ver que el método que utiliza Brad para enseñar es distinto al que le solían enseñar cuando él era el docente. Aquí él fomenta la participación de grupo, dialogan, e incluso cuando llega el momento de que algún niño tenga que ir al baño, les inculca modales pidiendo permiso previamente para ir el baño. Quiere inculcar valores y modales a su vez, respeto mutuo e integración social.

De alguna manera el "raro" de esta clase es Thomas, ya que se puede comprobar como una de las profesoras que ya lo conocía, le dice a Brad que ese chico tiene muchos problemas (desorden obsesivo compulsivo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, entre otras). Pero creemos que Brad eso ya lo sabe al empezar las clases con ellos. Como la profesora le dice "deberías mandarle a clases especiales", pero él se niega porque ahí Brad está sintiendo empatía, ya que es lo mismo que a él le pasó cuando era pequeño. No cree necesario mandarle a clases especiales porque no quiere caer en el error de que se excluya a un niño como lo hicieron con él. Si usa un método así, él mismo estaría fomentando esa exclusión social y escolar y se comportaría como un maestro que no comprende, que no tolera que lo que le pasa a ese niño en especial.

El interés personal que manifiesta Brad por Thomas sin duda logra de alguna forma controlar sus arrebatos conductuales.

Por lo tanto es muy importante que tanto en nuestra vida social, como laboral no excluyamos a nadie, siendo empáticos con los problemas ajenos y a la vez siendo asertivos a la hora de comunicarnos con quien consideremos “distinto”. Como también es importante que fomentemos la participación del grupo de trabajo, muy importante en la integración, la retroalimentación y el verdadero trabajo en equipo.

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¿Contrataríamos como Prevencionista a una persona como Brad?

- Sin duda esa fue la misma pregunta que se hicieron los directores de la institución educacional en la cual él fue finalmente contratado, algo que no fue una decisión fácil, obviamente su enfermedad fue un tema de debate entre la propia comisión que decidiría si lo contrataban o no.

¿Cómo demostró ante ellos que podía ser capaz de cumplir con sus labores de docencia a pesar de su impedimento? Bueno él en las entrevistas que le realizaron demostró que tenía las competencias necesarias en base las materias requeridas, (matemáticas, ciencias, lenguaje, filosofía, etc.). Además como él muy bien lo mencionó, “antes de conocerme, los alumnos pensarán que soy alguien raro, pero si les explico, qué es el Tourrete y ven que el Sr. Cohen es una persona normal y que solo hace ruidos cómicos, entonces me aceptarán como buen maestro”.

Una persona con ese grado de preparación, de compromiso y lealtad hacia su profesión, sin duda sería un excelente Asesor en Prevención de Riesgos, ya que finalmente los trabajadores lo aceptarían y realizaría una excelente labor, no solamente en el cumplimiento de la normativa vigente, sino además en los valores que como un líder en seguridad propagaría a todo el personal.

Sin duda contrataría a una persona así.

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Conclusión

Esta película nos deja una gran enseñanza de vida mostrándonos que todos, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades, más aún cuando nos esforzamos tanto por lograr lo que nos gusta hacer, no excluyendo a los demás si no siendo promotores de oportunidades, tanto para nosotros, como para otras personas sin importar sus dificultades.

Cada uno tenemos un valor único y esencial, que no se iguala a nadie, Brad a pesar que dudaron tanto de él, se esforzó aún más por lograr lo que tanto deseaba y lo hacía con tanto esmero y dedicación que era una persona digna de admirar y un ejemplo a seguir, sin importar los tropiezos. A pesar de las muchas ocasiones en que fue rechazado, él no se cansó de seguir logrando que al final su esfuerzo fuera recompensado.

Como prevencionistas, desde el punto de vista de nuestros valores éticos, nos deja una enseñanza y más que todo un ejemplo positivo acerca de la actitud sobre la responsabilidad con la que debemos realizar nuestras labores preventivas, ya que el no cumplimiento, el “ dejar pasar” ciertas situaciones que pueden representar un riesgo para el trabajador puede significar cortar la delgada línea de lo que puede significar la vida o la muerte de uno de nuestros trabajadores con los cuales nos hemos comprometido a proteger en base a nuestra propia integridad y el ejemplo que significa que el trabajador valore el trabajo responsable, seguro y con alto sentido del bienestar personal y de las personas y la comunidad que lo rodea.