INTERVENCION PSICOSOCIAL HOGAR GERIATRICO “CANITAS FELICES”

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Además de esto, también se sienten rechazados a nivel laboral, lo que conlleva a sentirse marginados socialmente, obligados a manejar estados elevados de estrés e incertidumbre de lo que respecta a su futuro, sintiendo también que una carga para los que los rodean.

Es en este sentido que la situación amerita y hace necesaria la intervención psicosocial, como es y ha sido el caso del Hogar Refugio de Amor, con el fin de brindar apoyo emocional desde todos los ángulos, tratando de minimizar las problemáticas.

La realización de las actividades enfocada en actividades de integración, recreación y lúdica en el Refugio, se realiza teniendo en cuanta que los resultados deberán verse reflejados en el estado anímico de cada uno delos adultos mayores que habitan en este hogar, con lo cual se busca que las directivas del lugar tomen conciencia de la importancias de realizar y reacondicionar el lugar tanto temporal como espacialmente para este tipo de actividades ya que esto incrementa la participación activa de los adultos mayores, mejorando las relaciones anímicas e interpersonales que redundará en su autoestima, salud y bienestar.

Relaciones y tensiones

Una de las problemáticas más destacadas dentro de esta comunidad fueron el bajo nivel de relaciones interpersonales, los sentimientos de frustración, aburrimiento, baja auto estima, y el malestar, todo lo cual hizo que durante la primera etapa no fluyera la koinonía, sino por el contrario, hubo prevención e intranquilidad por parte de estos mayores.

Igualmente las actividades físicas, lúdicas y recreativas no fueron recibidas con el entusiasmo esperado, con por lo cual se decide realizarlas mediante planes con “sabor de fiesta” anunciándolas con anticipación buscando prepararlos emocionalmente y así bajar el nivel de tensión, todo lo cual mejoró notablemente su nivel de respuesta a las actividades.

Conclusiones y Recomendaciones

Podemos concluir diciendo que el trabajo fue muy enriquecedor desde todo punto de vista, tanto para la comunidad como para nosotros como estudiantes de psicología.

El diseño de la propuesta de intervención que se desarrolló teniendo en cuanta los diferentes factores psicosociales nos permitió tener claridad sobre las debilidades comunitarias para fortalecerlas y en las debilidades encontradas donde pudimos contribuir a su mejoramiento.

Asimismo, en esta intervención se procuró tener en cuenta trabajar desde una metodología participativa, lo que permitió desarrollar positivamente todos los aspectos que son de vital interés e importancia para la reparación del adulto mayor como ser humano digno de respeto, honorabilidad y de todas las acciones necesarias guiadas a alcanzar y desarrollar los objetivos propuestos.

El haber contribuido a aumentar la motivación existencial de estos adultos mayores y haber movilizando los recursos mas posibles a través del acompañamiento terapéutico, capacitación y enseñanzas y los talleres practico-experimentales de sensibilización y exteriorización, creemos que ha provisto los elementos necesarios para convertirla en una comunidad auto reguladora con equilibrio y propio auto sostenimiento.

A manera de recomendación, después de haber llevado a cabo todo el proceso a través de las diferentes actividades, considero vital incluir a las familias de estos mayores en todo el programa a desarrollar, haciendo caso además de la política de responsabilidad social que tiene esta, como primera línea de acción directa hacia la reivindicación psicosocial de estos individuos.

Comunicar los aprendizajes

La experiencia generó el reconocimiento de la importancia que tienen estos espacios de práctica que permitieron fomentar las relaciones interpersonales y nos brindó un punto de partida para comenzar a poner en práctica los aprendizajes y conocimientos, a la vez que nos permitió forjar herramientas útiles en el abordaje de nuevas situaciones que se puedan presentar en nuestro quehacer profesional.

4. Formato de Sistematización Recuperación del proceso vivido

¿Qué se hizo?

El trabajo de intervención consistió en un programa realizado a través de diferentes etapas, donde se partió de un reconocimiento mediante el acercamiento social donde se realizó una observación e indagación a través de la aplicación de la entrevista individual semi-estructurada, la cual nos permitió realizar la evaluación de los aspectos mas relevantes de las necesidades psicosociales de cada uno de los miembros de esta comunidad.

El acercamiento se realizó a través de visitas a la comunidad con el fin de crear nexos e identificarnos con sus problemáticas familiares, de salud y convivencia. De la misma manera se realizaron sesiones programadas grupales, donde contaran sus historias de vida, y sesiones individuales orientadas a comprender su situación emocional que les ayudaran a tener un mayor conocimiento sobre si mismos.

Este acompañamiento primario brindó el apoyo y confianza necesarios para empezar la implementación del programa

Se procedió luego a la presentación de las técnicas e instrumentos que se usaron en este proyecto de intervención, entre ellos la observación participante la cual nos permitió recoger datos de tipo cualitativo, historia de vida y testimonio, metodología que nos ofreció un marco interpretativo del sentido de las experiencias vividas por estos adultos mayores, entrevista con preguntas abiertas y formales donde se pudo recolectar información y datos suficientes sobre sus diferentes ideas, opiniones e interpretaciones sobre las mismas.

Se hizo la formulación de la propuesta de intervención proponiendo la realización de estrategias viables y alcanzables, mediante el programa denominado: “Canitas Felices” .

¿Cómo se hizo?

El programa comenzó mediante capacitación, enseñanzas, charlas informales, taller de lectura y reflexión, y talleres de arte, que permitió abrir nuevos espacios para el desarrollo y fortalecimiento integral.

Asimismo se abrieron espacios practico-experimentales de juegos, lúdica y recreación dirigida, orientada a liberarlos de sus tensiones físicas y psicológicas.

¿Cuándo se realizó?

El tiempo para la realización del programa se realizó a través de un cronograma de actividades como medida de control de la ejecución.