PRUEBA Nº2 TEORÍAS PSICOLÓGICAS II WILFRED BION (1897-1979)

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- El Niño necesita de esta función de la mente de la madre para enfrentar sus necesidades.

- Para que la guagua pueda ir desarrollando su mente requiere de una madre con suficiente capacidad continente para poder recibir los contenidos proyectados por su hijo. Para metabolizarlos primero se debe poder contener. Espacio para poder recoger contenidos.

- Aunque un sustituto tenga en brazos a la guagua, la guagua piensa que se está relacionando con la madre. Es un proceso del desarrollo poder reconocer las diferencias, al 8vo o 9no mes, aprox.

- Con el desarrollo la guagua podrá empezar a dejar de proyectar y pasar a ser continente de sus propios contenidos.

- La función de continente es una FUNCIÓN PSICOLÓGICA, mental, no biológica de la madre. Por eso también es ensoñación. Reverie: función mental de la madre.

- Los contenidos en este momento son invisibles, no verbales, implícitos, sensoriales, muy relacionados con lo corporal.

- Una persona sana es capaz de contener sus contenidos, y a la vez poder dejarse contener. Esta es la base de las relaciones interpersonales. Siempre se requerirá al objeto. Asumir la necesidad del continente, pero no depender de ella.

- Los limítrofes siempre se relacionan con personas que no son continentes, por eso siempre están buscando.

- La ensoñación es una función de la madre que se hace inconscientemente.

- Bion toma de Klein la idea de que la ansiedad provendría del sadismo y de la pulsión de muerte.

- El bebé necesita expulsar las emociones que no puede soportar porque lo hacen sentir en peligro de aniquilación y desintegración. No tiene la capacidad de decir: esto se va a pasar. Lo vive como algo persecutorio y amenazante a su integridad.

- Para poder tolerarlas y pensar, es necesario que la madre haya realizado bien su función continente.

- Al identificarse con esa función materna se adquiere la "pantalla interna" que permite el proceso secundario, el juicio de realidad y la demora en la descarga de los impulsos. La guagua empieza a tener adentro suyo cada vez más contenido, por eso no necesita proyectar tanto (parecido al paso de la posición esquizo-paranoide a la depresiva). Siempre va a proyectar, pero menos intensamente.

- Una persona que no puede soportar el dolor mental. se ve urgida a hacer cosas que "descarguen" su ansiedad dentro de un objeto: Acting out. Descarga angustiosa de los contenidos que no hallan continente. Poner en acción aquellas angustias que no pudo procesar.

- Esto puede estar a la base de las dificultades emocionales de las personas, parejas, familias.

→ Función alfa:

- Aspecto fundamental para el crecimiento mental, a través del cual es posible transformar las impresiones sensoriales relacionadas con una experiencia emocional, en elementos simbolizables: elementos alfa (el resultado de la simbolización). En el momento primitivo de la vida, lo sensorial es lo que tiene el sujeto para captar la realidad, a través de los sentidos. Para poder simbolizar hay que tener significados. La mente sana es la que tiene mejores posibilidades de simbolizar, no que esté llena de símbolos. Que se puedan dar buenos significados a las experiencias.

- La mamá es capaz de captar sensorialmente aquello que es sólo sensorial, y poder transformarlo en su mente (algo que no sabe lo que es), por la función alfa, en algo que se pueda simbolizar, que pueda adquirir un significado. Primero: impresiones sensoriales que la mamá capta, emitidas por la guagua. Segundo, la mamá transforma estas impresiones en algo simbolizado que puedan tener un significado (elementos alfa), mediante la función alfa. Por el reverie es posible la función alfa. El continente es la capacidad de la madre de captar las experiencias emocionales, lo sensorial. Darle significado a los elementos sensoriales, a aquello que se recepcionó. Esto último es posible por la función alfa.

- En la medida en que se tienen más elementos alfa, se tiene más función alfa y viceversa, es un proceso circular.

- En la medida que se produce una acumulación de estos elementos alfa, éstos se pueden agrupar, formando la barrera de contacto.

- La barrera de contacto marca el punto de contacto y separación entre los elementos concientes e inconcientes, originando la distinción entre ellos. Contiene todos los elementos con significado. Para tener cc e icc tiene que tener primero experiencias con significados (elementos alfa), que se sacan de la madre. La barrera de contacto se va llenando de experiencias con significado.

- El continente sirve para recepcionar, y luego, por la función alfa, se le da un significado a lo recepcionado. La mamá lo hace inconcientemente, y le transmite el significado que ella transformó, a la guagua.

- La guagua vive una tensión, y derrepente se siente calmada. Pero con la repetición la guagua se va llenando por dentro de contenidos, y ella va siendo capaz de darle significado a las vivencias cuando las va pudiendo tolerar. Aparece con esto el juicio de realidad, control de impulsos, proceso secundario, etc. Esto va a ser el camino para tener una mente separada entre cc e icc.

- La función alfa tiene que ver con la metabolización.

- La función alfa es de la madre, los elementos alfa son los resultados de esta función en el hijo.

- El cambio de elementos de cc a icc y viceversa dependerá de la naturaleza de la barrera de contacto.

- Los sueños permiten el estudio directo de la barrera de contacto. Los sueños son permitidos por elementos alfa, elementos con significado.

- Si la función alfa es perturbada, las impresiones sensoriales que el paciente capta y las emociones asociadas, quedan inmodificables y escindidas. Esto va formando lo que Bion llama "elementos beta": experiencias sensoriales que no tienen significados.

- Los elementos beta no quedan disponibles para ser pensados, sino que son propensos a ser expulsados mediante la identificación proyectiva. No tienen significado, y lo que no tiene significado no puede ser pensado. Y lo que no puede ser pensado se expulsa.

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