PSICOLOGIA EXPERIMENTAL.

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9. PUEDE SER QUE DESE OBSERVAR EL EJEMPLO DADO SOBRE PSICOLOGIA CLINICA Y PENSAR EN UN PROBLEMA EN ESPECIAL.

Relacionado con el sistema penitenciario y en particular la readaptación social se puede someter al estudio a dos grupos, en donde nuestra tesis o hipótesis seria que aquellos presos que son sujetos a un trato digno, con alternativas de estudio y desarrollo de alguna habilidad laboral, adquirirán un sentido de vida y creciente deseo de incorporación útil a la sociedad, y todo ello disminuirá el nivel de estrés en su internamiento, a diferencia de aquellos presos que son tratados como personas sin derechos en donde el encierro y castigos latentes son su expectativa.

RESUMEN CAPITULO I

La ciencia es la disciplina que nos permite conocer nuestro entorno mediante la aplicación y estudio de distintas variables de la naturaleza, las cuales al relacionarlas nos permiten conocer y explicarnos nuestro mundo físico y psíquico.

La cual es desarrollada mediante la aplicación del metido científico, ya que este metido nos acerca mediante la comprobación a una explicación formal y efectiva de los acontecimientos.

Para ello, los planteamientos o problemas deben ser solubles, de otra forma serian metafísicos o subjetivos y por ende difícilmente medibles. Para la aplicación adecuada del método científico debemos tener claridad de ”que” queremos estudiar o evaluar, seguida de una hipótesis o razonamiento previo a la experimentación, se elige una muestra de un universo y se divide en subgrupos, de los cuales a uno de ellos se le da un tratamiento especifico de carácter experimental, esto es lo que se desea evaluar o medir, el otro grupo será llamado de control, recibirá un tratamiento normal o estándar, es decir será tratado sin cambiar su rutina.

Así lo que buscaremos es medir el impacto o influencia de una variable independiente y sus efectos (variable dependiente), la cual es una respuesta o conducta que el científico medirá en el experimento, puede ser una situación de estrés, falta de sueño, algunas palabras o cualquier factor que se pueda medir y que consideremos en nuestra hipótesis, que afecta determinada conducta.

Sin embargo debemos estar conscientes que existen variables no previstas o externas que pudiesen sin notarlo afectar nuestras mediciones, ya que lo que se busca en una medición son resultados significativos y confiables.

Para que un método científico sea confiable puede y debe ser repetido y así convertirse en la herramienta del conocimiento y de avance en las distintas disciplinas, ya que la repetición y resultados iguales nos dan fiabilidad y por ende algunas pueden convertirse en leyes empíricas según sea el caso, muestra o variables a estudiar los efectos.

CUESTIONARIO

CAPITULO II

1. DISTINGUIR ENTRE UN PROBLEMA VERDADERO Y UN SEUDOPROBLEMA

Un problema verdadero nace de un hecho o pregunta, en donde esta sea soluble y pueda ser explicada, debe ser un problema objetivo, medible y cuantificable, y debe contar esencialmente con dos elementos.

1., Que todas las variables contenidas en la hipótesis sean observables.

2., Que la hipótesis este formulada de tal forma que sea posible relacionarla con eventos empíricamente observables.

2. PUEDE DESARROLLAR ALGUNOS EJEMPLOS DE PROBLEMAS INSOLUBLES

EJEMPLO I: Determinar si un ser humano realiza un recorrido a la luna caminando y si el tiempo realizado es mayor o menor al utilizar ropa de distinto color.

EJEMPLO II: Determinar si un pensamiento es más rápido en el Polo Norte ó en el Polo Sur.

3. ¿POR QUE ES NECESARIO EN LA CIENCIA QUE UN PROBLEMA SEA SOLUBLE, POR LO MENOS EN PRINCIPIO?

Por que partimos de que todo proceso de experimentación científica, nos arroje resultados tangibles y que aporte algo a nuestras vidas o a nuestra sociedad, ya que la experimentación es una herramienta en la búsqueda del conocimiento y de la verdad.

4. ¿QUE ES UNA DEFINICION OPERACIONAL?

Es aquella que nos indica que existe un fenómeno y que ere debe ser cualificado o medido, así se establece el sistema o metido de registro y por ende de su medición, así si esta definido operacionalmente puede ser replicado. Consideramos que no todos los temas deben ser operacionales, por lo menos no en psicología, desde que nuestro campo de estudio no es tomado por algunas otras áreas como científico, por que argumentas que el pensamiento puede ser subjetivo e influenciado por conceptos culturales o sociales, por lo tanto distintos. Así como la ansiedad, estrés, efectos traumáticos etc. no cuentan con una definición completamente generalizada y aceptada, y son interpretados y existe un evidente antagonismo con lo operacional que debe ser observable, sistemático y la conducta por ejemplo no siempre lo es.

5. ¿QUE ES CONOCIMIENTO?

Es un conjunto de conceptos que nos permiten conocer la realidad por medio de la razón, la observación y la experimentación, con el fin de refutar o cuestionar todo nuestro entorno. Inicialmente lo adquirimos mediante la observación o percepción sensorial, entendimiento y la razón, y para llegar a la razón podemos llegar al conocimiento mediante el metido experimental o científico, el cual nos permite tener una aproximación a los eventos y así poder explicarlos. Los otros tipos de conocimiento como son el artístico, filosófico, cultural y metafísico, no obedecen a un proceso sistemático para conocerlo y explicarlos, la diferencia en los tipos de conocimiento es el método.

RESUMEN CAPITULO II

Elegir un problema a resolver es el principal paso del investigador, el objetivo es que sea algo importante para la sociedad. En nuestro campo que es la psicología, podemos elegir como objeto de estudio aquello que consideremos como un vacío de algún tema especifico, o bien algo que consideremos no este completamente demostrado, sin embargo por ser el conocimiento algo no estático y que se encuentra en movimiento y evolución, podemos crear nuevas hipótesis sobre lo comprobado y llevarlo a la experimentación.

No debemos dar por hecho que lo que esta establecido es, debemos partir del cuestionamiento, duda y refutación. En otros tiempos consideraban que en su época