Para este segundo foro su participación deberá ser del 13 al 17 de junio de 2016. Se calificará a más tardar el 19 de junio.

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Características del paradigma cognoscitivista reflejados en tu etapa de estudiante (en el aula, en la práctica docente, en la organización de los contenidos, etcétera

Buenas noches. Estimados compañeros con respecto a este foro les puedo compartir que la característica más relevante del paradigma cognoscitivista es el proceso mental mediante el cual se adquiere y desarrolla el conocimiento en nuestro entorno, mismo que con el paso de tiempo y de nuevas habilidades adquiridas se va perfeccionando. Les comparto que en transcurso de mi educación este paradigma en el aula casi nos e observaba ya que los profesores se centraban en una educación más tradicionalista eliminando toda parte dinámica del alumno y limitándolo a adquirir el conocimiento mediante la memorización del tema, mientras me encontraba cursando la licenciatura el paradigma cognoscitivista fue más sobresaliente ya que los profesores nos preparaban para casos reales en el cual pudiéramos aplicar la teoría aprendida a un caso en el cual ellos comprobaban que efectivamente se había comprendido el tema porque brindábamos soluciones concretas basadas en la teoría adquirida. Este fue algo que en mi desarrollo laboral me ha permitido desempeñarme de mejor manera ya que puedo partir de una base teórica para desarrollar mejoras continuas en las actividades que desempeño así mismo influir en detectar áreas de oportunidad para gestión de la calidad. Considero que es necesario que este paradigma sea incluido en los contenidos educativos desde el nivel básico ya que podemos influir en los alumnos para el desarrollo de su habilidad mental con respecto a su vida cotidiana.

Con respecto a la comparación con el paradigma conductista y el humanista me es un poco complejo definirlo ya que mientras el cognoscitivo se ocupa del desarrollo del proceso mental aplicado, el conductismo se encarga de brindar una representación de aceptación conductual el cual se evalúan las conductas aceptadas socialmente, a diferencia del humanista que permite que el alumno forme un criterio del conocimiento adquirido mediante una autoevaluación. Finalmente aportaría que los tres son elementos que no se deben descartar en el proceso educativo, ya que tendríamos que evaluar las habilidades del alumno para poder definir con cual se identifica más y verlo como la fortaleza para influir en su desarrollo intelectual siendo este el objetivo principal.

Compara el paradigma cognoscitivo con el conductista y el humanista. ¬ Lea las participaciones de sus compañeros y comente por lo menos a uno de ellos.

Buena tarde, gracias estimada por la aportación. De igual manera me gustaría agregar a su participación que aunque los diferentes paradigmas citados difieren en idea central tiene aportaciones significativas que sin duda nos ayudaran a complementar nuestras estrategias de estudio mediante una fusión rescatando las ventajas que cada uno de ellos contiene.