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Resumen “Psicología Evolutiva y la Evolución histórica”

Enviado por   •  29 de Abril de 2021  •  Resúmenes  •  2.491 Palabras (10 Páginas)  •  11 Visitas

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 Psicología evolutiva y la evolución histórica                                                                        

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL NORESTE

CAMPUS SABINAS

PRODUCTO: Resumen “Psicología Evolutiva y la Evolución histórica”

MATERIA: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA INFATIL

SEMESTRE: 2º.

ESPECIALIDAD: LIC. EN PSICOLOGÍA.

CATEDRÁTICO: LIC. RICARDO MEDINA AGUIRRE.

ALUMNO: CIELO DANIELA SUAREZ GLORIA

SABINAS, COAH.                                                                                MARZO 2021.                                                                                        

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Resumen

La Psicología Evolutiva

Es una de las múltiples disciplinas de la ciencia psicológica que se dedica al estudio de la conducta humana y los cambios que en ella acontecen a lo largo del tiempo. Además el elemento cave que diferencia a la psicología evolutiva de otros campos, es el interés por la conducta humana desde el punto de vista de sus cambios y transformaciones a lo largo de la vida de los individuos.

Evolución Histórica de la Psicología Evolutiva.

Con relación a esto, los primeros antecedentes de la Psicología Evolutiva se remontan al siglo XV con el antecesor John Locke que dijo que la mente de los niños era una tabula rasa. Es decir, nacen sin contenidos psicológicos y espirituales. También esta Jean Jacques Rousseau (1712-1778) el rebatió a Locke diciendo que la mente infantil no era un contenedor vacío, sino, que los niños nacen con bondad natural y con un sentimiento innato de lo correcto y lo incorrecto. Pues la buena educación consistirá en facilitar los estímulos en el momento adecuado para que él los aprenda. En suma, otro antecesor de la psicología evolutiva fue Darwin con su teoría evolucionista y el mecanismo de selección natural.

Luego, más adelante, a lo largo del siglo XVll, la psicología se convirtió en una disciplina científica.

Como resultado a esto en sus comienzos, encontramos los siguientes autores, William Thierry Prever, este enfatizo en la importancia de la observación sistemática. También estudio los sentidos, la inteligencia y voluntad a través de pequeños experimentos. Después tenemos a Alfred Binet, el uso la metodología experimental en estudios de memoria, inteligencia, creatividad e imaginación. El penúltimo autor es Stanley Hall, pues elaboro la primera teoría sobre la adolescencia. Así hizo un amplio uso de los cuestionarios para así, explorar a grandes muestras de sujetos. Por último tenemos a James Mark Baldwin, enuncio que el desarrollo ocurre en etapas. Además introdujo conceptos como esquemas cognitivos, reacciones circulares.

Autores que son defensores de la importancia de las experiencias tempranas.

Sigmund Freud (1940- 1968) Fue el primer gran teórico en enfocar la atención en la infancia, defendiendo que según la manera de ser tratados los infantes se crearán unos rasgos de personalidad para toda la vida. Además propuso que hay fases críticas en el desarrollo: fase oral y fase anal, si existen dificultades estas sólo pueden ser superadas "volviendo a vivir" las experiencias más tempranas a través de una psicoterapia.

De igual importancia, Eric Erikson (1963) en las etapas del desarrollo humano sugirió que los niños desarrollan un grado de confianza o desconfianza en su cuidador según sus primeras experiencias en la ingesta del alimento.

 También en base a los estudios del psicólogo estadounidense Erikson se pueden distinguir ocho etapas básicas en el desarrollo de una persona, las cuales son, Confianza vs Desconfianza, este transcurre desde el nacimiento hasta los 18 meses de vida y depende de la relación o vinculo que se haya creado con la madre.

 Asimismo la Autonomía vs Vergüenza y duda este empieza desde los 18 meses hasta los 3 años de vida del niño, emprende su desarrollo cognitivo y muscular también este proceso de aprendizaje puede conducir a momentos de duda y vergüenza.

 Después esta la Iniciativa vs Culpa, este es desde los 3 hasta los 5 años de vida, aquí el niño empieza a desarrollarse rápido en lo físico e intelectualmente, crece el interés por relacionarse con otros niños poniendo a prueba habilidades y capacidades.

Laboriosidad vs Inferioridad, este se produce entre los 6-7 años hasta los 12 años, aquí los niños muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo muchas actividades por sí mismos, con su propio esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y habilidades.

 Exploración de la identidad vs Difusión de la identidad, este tiene lugar durante la adolescencia, en esta etapa, una pregunta se formula de forma insistente: ¿quién soy? También, Intimidad frente al Aislamiento, este comprende desde los 20 años hasta los 40, aproximadamente, aquí la forma de relacionarse con otras personas se modifica, empieza a priorizar relaciones más intimas y si se evade puede estar rozando la soledad o aislamiento. La penúltima etapa es la Generatividad frente al Estancamiento, Este estadio transcurre entre los 40 hasta los 60 años, este es un lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia. Por último esta la Integridad del yo frente a la Desesperación, este se produce desde los 60 años hasta la muerte, es un momento en el que el sujeto deja de ser productivo, una etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas.

Etapas.

Con relación a las etapas, la psicología evolutiva consta de 4 etapas, las cuales son Etapa prenatal, Primera infancia e intermedia, La adolescencia y por último La edad adulta y la vejez.

La etapa prenatal o Fase Pre-natal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser humano y precede a la infancia. Además se le denomina fase de la vida intrauterina o etapa de desarrollo intrauterino. Esta comprende desde la concepción hasta el parto. En suma, esta etapa prenatal o fase pre-natal tiene tres periodos o fases.

La primera es Período Germinal o Cigoto, este se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecundo al óvulo y se forma el huevo o cigoto. Esta célula inicial comienza a subdividirse en otras células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero. La segunda es Período Embrionario y es el periodo del embarazo que va desde el final de la segunda semana después la concepción hasta el final del tercer mes (primeras 12 semanas) y se encuentra en desarrollo además de que es más sensible a posibles daños como por ejemplo consumo de alcohol. Por último el Período Fetal es el período en el que el embrión llega a su culminación, el feto ya tiene definida la forma de un ser humano y seguirá desarrollándose 7 meses más hasta abandonar el claustro o útero materno a través del nacimiento o parto. El nacimiento o parto marca el final de esta etapa del desarrollo humano y da lugar a la etapa de la infancia.

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