TEMA: PERSONALIDAD

...

Extrovertidos vs Introvertidos: Extrovertidos (expresivos, sociables y asertivos). Introvertidos (silenciosos y tímidos).

Sensibles vs Intuitivos: Sensibles (prácticos, prefieren la rutina y el orden). Intuitivos (se basan en procesos inconscientes y ven el panorama general).

Pensadores vs Sentimentales: Pensadores (utilizan la razón y la lógica para enfrentarse a los problemas). Sentimentales (se basan en sus valores y emociones personales).

Enjuiciadores vs Perceptivos: Enjuiciadores (quieren tener el control y prefieren que el mundo esté ordenado y estructurado). Perceptivos (flexibles y espontáneos).

El Modelo de los Cinco Grandes o también conocido como modelo de cinco factores de la personalidad. Como producto de varias investigaciones se ha sugerido la existencia de cinco dimensiones básicas que encierran todo y agrupan la mayor parte de la variación de la personalidad humana, y son las siguientes:

Extroversión: Dimensión que captura el nivel de confort con las relaciones que se tienen. Las personas así son gregarias, asertivas y sociables; los introvertidos son reservados tímidos y callados.

Adaptabilidad: Dimensión que se refiere a la propensión de un individuo para aceptar los puntos de vista de otros. Las personas con adaptabilidad alta son cooperativas, calidad y confiables; las de adaptabilidad baja son frías, inconformes y antagonistas.

Meticulosidad: Dimensión que mide la confiabilidad. Las personas muy meticulosas son responsables, organizadas, confiables y persistentes; las poco meticulosas se distraen con facilidad, son desorganizadas y poco confiables.

Estabilidad emocional: Es lo contrario de la Neurosis. Dimensión que describe la aptitud de una persona para manejar la tensión. Las personas con calificaciones bajas son nerviosas, ansiosas, depresivas e inseguras.

Apertura a las experiencias: Dimensión que aborda el rango y la fascinación de alguien con lo nuevo. Las personas muy abiertas son creativas, curiosas y con sensibilidad artística; por el contrario, las que son muy cerradas son convencionales y se siente cómodos con lo familiar.

- Considera que los test psicológicos permiten conocer los rasgos o características de personalidad predominantes en los individuos? ¿Son pruebas objetivas para seleccionar el personal requerido en una organización?

Rta: Los test psicológicos sí permiten conocer los rasgos más importantes de la personalidad, pero en sí no son una prueba confiable que muestre toda la personalidad de alguien, ya que estos por lo general lo que buscan es caracterizar la personalidad de los individuos y clasificarla según estándares establecidos. Por ejemplo, el test de personalidad utilizado en University for People de Southwest, en el cual según los resultados obtenidos clasificaban a las personas en 16 categorías principales que se basan en sus preferencias por pensar (usar la lógica racional) en vez de sentir (considerar el efecto sobre los demás), juzgar (resolver rápidamente problemas planificados) en vez de percibir (preferir la espontaneidad), extroversión (afirmarse a sí mismos confiadamente) en vez de introversión (preferir trabajar solos) y detectar (organizar los detalles de manera estructurada) en vez de intuir (confiar en evidencia subjetiva y presentimientos).

Otro ejemplo se da en las compañías de autos, donde utilizan numerosas medidas de las Cinco Grandes características en las decisiones de selección de personal. Las características que predicen mejor el desempeño son la meticulosidad y un concepto positivo de sí mismo. Esto tiene sentido porque las personas meticulosas tienden a estar motivadas y ser confiables, y las que son positivas “pueden hacerlo”, son orientadas y persistentes.

De acuerdo a esto, los test de personalidad son limitados, en la forma en que orientan los resultados a unas categorías ya establecidas y no muestran todo lo que caracteriza la personalidad de los individuos. A pesar de todo se considera que un test de personalidad más que ser objetivo es útil para la selección de personal y son relativamente baratos y sencillos de usar y administrar, ya que al primer encuentro es casi imposible conocer la personalidad del individuo y por esto es necesario basarse en una prueba que de alguna manera dé referencias de la personalidad de este, pues esta es una variable imprescindible a la hora de seleccionar el personal de una empresa, y son objetivas en cuanto sus resultados son estándares ya establecidos y por lo tanto la subjetividad dependerá de quien los interprete.

En cuanto a la objetividad por parte de quien realiza la prueba, se puede pensar que en una prueba de personalidad todas las personas se mostraran totalmente de acuerdo en muchas preguntas y más si se trata de una prueba que influirá en su elección para un puesto de trabajo. Las investigaciones demuestran que aunque los candidatos “actúen de buena fe” si se les motiva para hacerlo, no parece que esto disminuya la validez de las pruebas de personalidad e integridad. ¿Por qué? Una especulación es que si bien existe el sesgo positivo, aquellos que lo hacen en las pruebas de selección es probable que también sigan presentando sus aspectos más atractivos una vez que están en el trabajo.

- Atributo de personalidad: Locus de Control. ¿En qué consiste?

Rta: En su teoría del aprendizaje social Rotter sostiene como ideas principales, que la personalidad representa una interacción del individuo con su medio ambiente y que no se puede hablar de la personalidad de un individuo, de modo independiente de su ambiente; así mismo, la describe como un ente relativamente estable de respuestas potenciales a ciertas situaciones particulares. (Rotter ,1981).

Las experiencias de la vida permiten que las personas vayan construyendo creencias del por qué ocurren sus reforzamientos y sobre la posibilidad de intervenir favorablemente en las ocurrencias y construir, de este modo su propio futuro. De tal manera que las personas buscan con sus acciones maximizar sus reforzamientos, evitando al mismo tiempo castigos y experiencias negativas.

La Teoría del Aprendizaje Social de Rotter (1981), explica la conducta humana en términos de una continua interacción entre los determinantes cognitivos, conductuales y ambientales. Esta teoría otorga una función importante a las expectativas de control del reforzamiento a través del concepto locus de control, que es una variable de la personalidad, relativamente estable, que representa la atribución que una persona lleva a cabo sobre si el esfuerzo que realiza es o no contingente a su conducta.

El