Acompañamiento Terapeutico

1- Cuál es la importancia/beneficios de contar con el dispositivo de Acompañamiento Terapéutico en un equipo interdisciplinario.

La interdisciplina surge cuando existe una cooperación entre dos o más disciplinas a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada y dispersa. Trabajar interdisciplinarmente consiste en lograr una interacción activa entre los participantes de conocimientos, conceptos y habilidades en diferentes campos con el fin de posibilitar y ampliar la información, la comprensión y la toma de decisiones como parte de una acción conjunta. La labor del Acompañante Terapéutico estará inscripta en el seno de dicho equipo, quién brindará un vínculo distinto con el paciente a fin de que éste perciba la existencia de una red de profesionales articulados y con capacidad de contención frente a los fenómenos relacionados con la enfermedad que padece a los efectos de posibilitar cambios que tiendan a una mejor calidad de vida.

Además, al establecer un contacto en la vida cotidiana del paciente, el AT podrá obtener datos fehacientes sobre el comportamiento del mismo, los vínculos que mantiene, las emociones que lo dominan, sus pensamientos, tomará registro de conductas llamativas, sostendrá el encuadre, etc. Todo esto ayudará, en menor tiempo, a una comprensión global del paciente por el equipo interdisciplinario y servirá como un identificador de diagnóstico y pronóstico de un valor inestimable; el AT es quien representará al equipo y sus indicaciones, trabajará las imposibilidades, dificultades o límites para el cumplimiento del tratamiento o los intentos de boicot al mismo, pensará en equipo, hará circular información para planificar nuevas estrategias de intervención y reelaborar las ya implementadas.

2- Según su experiencia de práctica, ¿cómo pone en juego los componentes éticos que propone el Dr. Sauri?.

Paciente: Luchetta María Rosa, Hospital de Día del Sanatorio Morra.

Acompañante Terapéutica: Blaser María Laura.

Para que el acto de “curar” del Acompañante Terapéutico sea efectivo es indispensable que en la actitud psicoterapéutica prime la ética. El Dr. Sauri reconoce cinco componentes de la misma:

Vocación: Para que el Acompañamiento Terapéutico sea efectivo y se mantenga en el tiempo. En el caso práctico de nuestra acompañada, se hizo evidente que una personalidad amable, educada, que genere confianza y disposición era indispensable para generar un vínculo con María Rosa. Condolerse por su situación, escuchar con afecto y sinceridad hicieron posible una apertura de la paciente. En este caso puntual la paciente no mostró conflicto al determinar los límites y la desidentificación de la AT, siendo posible analizar y conversar sobre situaciones que a la paciente generaban angustia, tristeza, alegría, confusión, etc.

Capacidad de entregar el tiempo: La actitud generosa con el propio tiempo, la demostración de dedicarse olvidándose de sí mismo determinan el éxito en el Acompañamiento Terapéutico. En nuestro caso práctico, María Rosa es muy sensible y perceptiva de la actitud predispuesta de la AT, y es muy respetuosa con los límites del encuadre. El tiempo compartido en cada encuentro es aprovechado para realizar actividades, conversar y compartir con los otros internos.

Control de nuestros conflictos: Es obligación moral del AT realizar un análisis personal para individualizar nuestros comportamientos dominantes y defectos, nuestras necesidades y conflictos para saber cómo somos y de qué manera podemos llegar a influir en una persona en desigualdad de condición y debilitado, como en el caso práctico que nos toca. En este caso particular, la AT necesitaba determinar si podría obtener este conocimiento de sí misma en el propio ejercicio del acompañamiento, surgiendo las distintas situaciones personales a analizar en la relación acompañante/acompañado. En el caso particular con la acompañada se dieron espacios de autoconocimiento e identificación de necesidades que debían ser comprendidas y trabajadas.

Formación científica: La actitud ética acerca de la formación incluye poder discernir qué es lo que uno va a aprender, qué teoría. Para el caso puntual de María Laura (AT) era de suma importancia llegar al trabajo de Acompañamiento con una base de conocimientos. Lo aprendido en clase, la actitud crítica frente a corrientes teóricas y material trabajado son de suma importancia. Como dice el Dr. Sauri “uno tiene que creer lo que