Análisis del enfoque humanista-existencialista en un contexto de aprendizaje no tradicional.

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Resulto muy interesante descubrir como filósofos y pensadores que había tenido la oportunidad de leer, aparecían dentro de mi línea de investigación, situación que reafirmo mi elección, ya que corrobore que la línea me parecía interesante desde antes de tomar la decisión de estudiar psicología. Sin duda fue de los momentos que más disfrute y en los que más aprendí.

Para la cuarta entrega el punto de atención se puso sobre los principales representantes, las fechas importantes y el estado actual del enfoque, esto me permitió ordenar ideas y dar claridad en la historia y evolución del sistema, además se presento una situación interesante, al buscar el estado actual del sistema entre en una encrucijada, al encontrar mucha literatura enfocada en la psicología positiva, lo que me hizo pensar que era una corriente que había surgido del humanismo, al seguir con la búsqueda en fuentes como la biblioteca de la ULA y hacer un poco de investigación de campo con algunos psicólogos, caí en la cuenta, de que esta era una disciplina mas enfocada a la new age o terapias alternativas, lo que me hizo reflexionar sobre la importancia de la investigación bibliográfica, pero sobre todo de la manera en la que evalúas las fuentes, la investigación que a lo largo de los avances había realizado, me dio las bases para dudar sobre la legitimidad de la disciplina como corriente psicológica, pero en otras circunstancias probablemente no hubiera distinguido la diferencia de enfoques.

Para finalizar tuve la oportunidad de revisar las aportaciones y aplicaciones con las que actualmente cuenta el sistema, por lo que mencione anteriormente, fue interesante debido a la cantidad de información sobre la cual tuve que discernir para finalmente concluir que el sistema continúa siendo aplicado en diversas materias y sigue siendo tema de estudio para desarrollos terapéuticos.

Sin duda la metodología seguida, apoyada en las lecturas y temas analizados durante las sesiones, crearon un entorno adecuado para el desarrollo de habilidades y adquirir conocimiento.

Es sin duda uno de los trabajos más gratificantes, por lo aprendido de la materia, pero sobre todo por las bases estructurales que proporciono a mi formación.

Cierre

4 Resultados del proyecto

El enfoque humanista, es una corriente psicológica, que basa sus principios en ideas filosóficas que evolucionaron a través del tiempo hasta la actualidad.

Se basa en la primicia de que el hombre como tal, sobre pasa la suma de sus partes, es un ser consiente con capacidad de elección y movido por la intención de desarrollar su potencial, viviendo libre y tomando responsabilidad de su existencia.

El enfoque tiene una visión holística de ser, viéndolo de manera global e integradora, con capacidad para adaptarse, aceptarse y auto realizarse.

En un enfoque que dignifica a la condición humana, le da valor y la dota de herramientas para su auto conocimiento y recuperación.

Sus principales representantes fueron Abraham Maslow y Carls Rogers, el primero desarrollo una pirámide de jerarquías en la cual clasifico las necesidades humanas partiendo de las básicas y de seguridad, hasta las de estima, pertenencia, amor y autorrealización, para él estas necesidades tenía que ser cubiertas de manera ordenada, para que surgiera la fuerza motivadora que nos pone en movimiento para seguir a los siguientes peldaños, hasta alcanzar la auto realización.

Por su parte Rogers, da un cambio de 180° a la psicoterapia al desarrollar un modelo basado en el cliente, o psicoterapia basada en el cliente, como él mismo la denominó, ésta se basaba en el desarrollo libre y activo de los procesos de adaptación del cliente, mediante la exploración de sentimientos y pensamientos conscientes, busca que el cliente, determine lo que se aborda en las sesiones, dejando de lado la terapia directiva, el terapeuta no juzga, no dirige ni sugiere nada.

Dentro de las obras más representativas del enfoque tenemos Motivación y Personalidad (1954) , El hombre autor realizado: Hacia una psicología del ser (1962) ambas de Maslow y El proceso de convertirse en persona de Rogers.

5 Experiencias adquiridas

Lo más importante, es la metodología aprendida, la cual se convierte en una herramienta para nuestra carrera.

Este proyecto demando mayor tiempo y atención, me hizo más exigente y crítica de mi propio trabajo, me ayudo a entender que se tiene que dedicar tiempo de calidad y a comprometerme con mi auto aprendizaje,

Adquirí mayor responsabilidad sobre mi aprendizaje.

6 Conclusiones y Recomendaciones

Considero que el desarrollo y la manera en que está dividido el proyecto es la adecuada, nos ayuda a tener en poco tiempo un panorama completo del enfoque a analizar, nos pone en contexto.

En definitiva es mucha la información a analizar y la naturaleza de la plataforma de estudio, demanda mucho compromiso, pero esto no sería diferente si contáramos con más tiempo, al contrario creo que esta dinámica propicia que hagamos un mayor esfuerzo.

Algo que si considero, es que es muy poco el tiempo que tenemos de interactuar con el profesor, el que se impartiera en lugar de una, dos sesiones a la semana, sería más que enriquecedor, creo que los conocimientos de los facilitadores sobre pasan el tiempo que tienen para poder trasmitirnos más sobre su desarrollo y experiencia profesional, entiendo que son algunas de las desventajas que tenemos con esta modalidad en línea y espero reducir en la medida de lo posible esta brecha.

Por lo demás creo que la plataforma y metodología son las adecuadas para que con esta modalidad se pueda adquirir conocimiento de manera eficiente y en tan poco tiempo.

7 Fuentes consultadas

Referencias bibliográficas.

Castanedo, C. (2000). Seis enfoques psicoterapéuticos (2a. ed.). : Editorial El Manual Moderno. PP 253 – 370 Recuperado de http://www.ebrary.com

Morris, C. (2014). Psicologia México: Pearson Educación. Cap 10 “Personalidad” pp345–382.Recuperadode: https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookRead.aspx

Ramírez, C. I. (2011). La Terapia Gestalt y la presencia terapéutica de Fritz Perls: una entrevista a Claudio Naranjo. Universitas Psychologica. Vol. 10(1), 2011.

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