DEFINICIONES PSICOANÁLISIS

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- Complejo de Edipo:

En el psicoanálisis freudiano el Complejo de Edipo se refiere a la atracción pre-sexual que, inconscientemente, siente un niño por su madre. Simultáneamente, en el inconsciente del niño se da también un sentimiento de odio por el padre. El periodo de manifestación del complejo abarca, aproximadamente, los seis primeros años de vida del niño, como parte de la llamada etapa fálica (pre- genital).

SEMANA 2

- Pensamiento Kleiniano

- Relación objetal:

A lo largo de la vida, se sucede una compleja interacción entre el mundo de las figuras internalizadas y los objetos del mundo real. A través de los mecanismos de introyección y proyección se incorporan objetos externos a la realidad mental de los sujetos. Para Klein, la relación que se establece con estos objetos es de suma importancia para el desarrollo y la salud mental del individuo.

La introyección de un objeto bueno estable y la identificación con el mismo ayudan a la capacidad del ego para integrar aspectos de sí mismo y promueven confianza y bienestar. En tanto, los objetos internos dañados provocan ansiedad, pudiendo conducir a la desintegración de la personalidad.

- SÍNTESIS DEL APORTE DE KLEIN (LA PROFE ME LO PUSO EN EL TRABAJO (ALTV)

- Trabajar en análisis con niños y desarrollar técnica del juego infantil para acceder a los conflictos y fantasías de manera fácil y directa.

- Modelo original de la mente y su funcionamiento, conceptos de mundo interno o realidad interna, objetos internos y fantasía inconsciente.

- Complejo de Edipo temprano, superyó temprano y mecanismos de defensa primitivos organizados en torno a una angustia principal y una relación de objeto.

- Base del inconsciente: las fantasías.

- Angustia presente desde el comienzo de la vida y es el motor que pone en marcha el desarrollo psíquico y es el origen de toda la patología mental.

- Papel central a la agresividad la relaciona con la pulsión de muerte.

- Conflicto mental entre los sentimientos de amor y de odio que se enfrentan en el vínculo con los objetos.

- La vida psíquica evoluciona y se organiza de acuerdo a dos posiciones (esquizo-paranoide y depresiva).

- Fantasía:

Guion imaginario en el que se halla presente el sujeto y que representa, en forma más o menos deformada por los procesos defensivos, la realización de un deseo real o un deseo inconsciente (hay fantasías conscientes e inconscientes).

En el caso infantil, las fantasías se relacionan como una manera de enfrentar la nueva realidad fuera del útero, activando mecanismos de defensa para lidiar con la ansiedad.

- Pulsión:

Impulsos movilizadores de la energía de individuo que los hacen acercarse a aquello que satisface o alejarse de lo que entra en conflicto con el Yo. Las principales son la Pulsión de Vida (gratificaciones activan la energía hacia impulsos de protección, cohesión, creación y la Pulsión de Muerte (impulso por volver al estado inerte o de agresión/destrucción de los que causa conflicto o displacer). No son las únicas (pulsiones de auto-conservación, pulsión de apoderamiento, pulsión sexual).

- Posición esquizo-paranoide

En su trabajo, Melanie Klein (1952) identificó que el desarrollo mental del bebé se sitúa don dos estadios: entre los 0 y 3 ó 4 meses, en la ‘posición ezquizo-paranoide’ y posterior a los tres meses en la ‘posición depresiva’.

Se entiende como una posición porque no se trata de una fase evolutiva del desarrollo que presente claros límites de inicio y fin, sino más bien porque se trata de un estado mental en el que se sitúa el pequeño y según el cual se define la relación que podría desarrollar con determinado objeto (Uniacc, 2015).

Según esto, en la ‘posición ezquizo-paranoide’ la mente realiza una atribución de objeto (parcial) bueno y objeto malo (en Klein, el pecho), pero opera un mecanismo de defensa, la escisión, que los ubica mentalmente como elementos separados. El primero, al que se le atribuye protección, seguridad y se le ama. Y el segundo, persecutor, fuente de inseguridad, angustia y, por tanto, se le odia y quiere destruir.

- Posición depresiva

En la ‘posición depresiva’ el pequeño logra cierta integración. Los objetos bueno y malo se asocian a una figura total. Aparece la ambivalencia: amor y odio coexisten a la vez y hacia el mismo objeto, cambiando la relación. Ahora, la madre como un todo será el nuevo objeto a introyectar.

La ambivalencia, eso integrar que el objeto que quiere y ama al mismo tiempo da paso a mecanismos de defensa más elevados, como la represión, puesto que no se quiere dañar al objeto. Eso hace que aparezca una intención de reparación por el otro.

- Comparación Sigmund Freud – Melanie Klein:

[pic 1]

- Ojo, según la corrección del trabajo, está incorrecto que el desarrollo del yo en Freud esté propuesto tras la etapa fálica (sale en el primer video, pero la profe lo puso malo).

[pic 2]

SEMANA 3

- Principales planteamientos de la Psicología del Yo

- Conceptos básicos (escuela psicología del yo)

Anna Freud considera al psicoanálisis como una psicología general que coloca interés en aspectos cognitivos del sujeto. Hace énfasis en los procesos defensivos, funciones del YO, neutralizadores de energías sexuales y agresivas posicionando al YO como la principal estructura de la personalidad. Presenta diferencia entre un YO-Función que es la instancia psíquica, y un YO-Representación que son las imágenes de si mismo o self siendo aquellas representaciones psicológicas que tiene el sujeto de si mismo.

- Comparación Anna Freud – Melanie Klein

Diferencias

Klein

A.Freud

Considera